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【单选题】【消耗次数：1】
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。
① 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
② 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③ 专家教师往往较注意课堂的细节
④ 专家教师有丰富的教学策略
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相关题目
【判断题】 专家教师课时计划注意细节，注意学生在课堂中的细节动作。
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。
①  与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
②  专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③  专家教师往往较注意课堂的细节
④  专家教师有丰富的教学策略
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【单选题】 专家教师通常是用( )方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
①  开门见山式
②  迂回曲折式
③  导入式
④  实验式
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【判断题】 专家型教师是指具备较丰富的教育经验，教育能力较强，并具有良好的_教学监控能力的教师。
①  正确
②  错误
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【多选题】 专家型教师应具备（ ）
①  宽厚的基础知识
②  扎实的学科知识
③  出色的教育教学工作能力
④  创造性地研究能力
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【单选题】 （ ）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
①  教学实践
②  校本培训
③  课堂教学
④  教学反思
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【单选题】 （ ）是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
①  教师专业化
②  教师专业化发展
③  教师专业发展
④  教师发展专业化
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【单选题】 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。
①  记忆容量大
②  动机强烈
③  智力水平高
④  专业知识的储备在数量上和质量上的优势
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【判断题】 教师应能够根据学生的表现调整教学策略。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 美国的很多州都规定申请教学证书必须参加“国家教师考试”。
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 从工作侧重点讲，管理会计可称为“内部会计”，财务会计可称为“外部会计”。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 美国全国会计师联合会的一个下属委员会指出管理会计仅适用于盈利性质的单位进行决策分析和规划控制。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 传统管理会计阶段，企业管理是以“古典管理理论”为指导，该理论的代表人物有
①  奎因坦斯
②  麦金西
③  泰罗
④  法约尔
⑤  马斯洛
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【多选题】 中国会计学者在解释管理会计定义时，提出的主要观点有（ ）
①  管理会计是一门新兴地综合性边缘学科
②  管理会计是一个服务于企业内部经营管理的信息系统
③  管理会计是一种为管理部门提供信息服务的工具
④  管理会计将取代财务会计
⑤  管理会计是西方企业会计的一个分支
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【多选题】 无论是广义的管理会计，还是狭义的管理会计都关系到（ ）等会计管理职能。
①  预测
②  控制
③  决策
④  规划
⑤  责任考核评价
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【单选题】 （　　）概念既适用于提示微观管理会计的本质，又可反映宏观管理会计和国际管理会计的一般特征。
①  广义的管理会计　
②  内部经营管理会计　
③  狭义的管理会计　
④  微观管理会计
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【单选题】 现代管理会计的基本内容包括预测决策会计、规划控制会计和（ ）。
①  责任会计　
②  成本会计　
③  内部会计　
④  外部会计
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【单选题】 现代企业会计的两大分类：一为财务会计，一为（　　）
①  成本会计　
②  预算会计　
③  管理会计　
④  财务管理
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【单选题】 管理会计正式形成和发展于（ ）。
①  20世纪初
②  20世纪上半叶
③  二战之后
④  70年代
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【判断题】 通常情况下，速动比率保持在1左右较好
①  正确
②  错误
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