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【多选题】【消耗次数：1】
所有者权益内部结转包括
① 资本公积转增资本
② 盈余公积转增资本
③ 盈余公积弥补亏损
④ 股票分割
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相关题目
【判断题】 盈余公积转增资本时，会计分录为借记实收资本，贷记盈余公积。
①  正确
②  错误
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【单选题】 资本公积转增资本的会计分录为？
①  借记资本公积，贷记资本盈余
②  借记资本盈余，贷记资本公积
③  借记资本公积，贷记实收资本
④  借记实收资本，贷记资本公积
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【单选题】 《公司法》规定，法定盈余公积转增资本后，留存金额不得低于转增前注册资本的?
①  20%
②  25%
③  30%
④  50%
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【判断题】 专业合作社的所有者权益包括股金、专项基金、资本公积、盈余公积和未分配盈余。（　　）
①  对
②  错
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【判断题】 资本公积中并非只有资产评估增值转增个人股本才需要征收个人所得税，但也并非所有资本公积都可以转增资本。（　　）
①  对
②  错
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【单选题】 （单选）（）是指企业的投资者按照企业章程、合同或协议的约定，实际投入企业的资本金以及按照有关规定由资本公积、盈余公积等转增资本的资金。
①  实收资本
②  未分配利润
③  资本溢价
④  银行存款
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【判断题】 所有者权益是指企业所有者对企业净资产的要求权。包括投入资本（实收资本）、资本公积、留存收益（盈余公积、未分配利润）
①  正确
②  错误
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【单选题】 公司当盈余公积达到注册资本的（ ）时，可不再提取盈余公积。
①  25％
②  50％
③  80％
④  100
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【单选题】 公司当盈余公积达到注册资本的（ ）时，可不再提取盈余公积。
①  25％
②  50％
③  80％
④  100%
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【单选题】 公司的盈余公积达到注册资本的（）时，可不再提取盈余公积。
①  25%
②  50%
③  80%
④  100%
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【单选题】 公司当盈余公积达到注册资本的（ ）时，可不再提取盈余公积。
①  25％
②  50％
③  80％
④  100
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随机题目
【单选题】 什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素（ ）。
①  趣味性
②  情感性
③  规范性
④  科学性
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【单选题】 教育教学对象和教学内容的实际出发，或引用与教材密切相关的逸闻趣事，或运用变异的语言形式，或运用教具，态势语、副语言等各种辅助手段，使教学充满情趣，从而有效地激发学生的学习兴趣。这体现了教师口语的（ ）。
①  规范性
②  情感性
③  趣味性
④  科学性
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【单选题】 在适当的时候，向对方提出问题，对方就会沿着问题说下去。发问可以使你得到更多的信息，可以使交谈顺利进行下去，还可以使对方产生受到尊重的满足感。这体现了交谈技巧要注意（ ）
①  多加赞扬
②  适时发问
③  学会倾听
④  善于表达
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【单选题】 一般来说，教师交际口语要合乎这样的规范-发音准确，用词恰当，条理清晰，表意明确，没有明显的语法错误，还要努力避免冗长啰唆，尽量做到简约规范，同时还要戒除污言秽语，不说口头禅。这体现了教师口语的（ ）？
①  目的性
②  认同性
③  规范性
④  逻辑性
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【单选题】 交谈口语的基本要求：（ ）。
①  要真诚坦率；尊重对方；要言之有物
②  尊重对方
③  真诚坦率
④  要言之有物
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【判断题】 民族共同语和方言是相互对立的
①  正确
②  错误
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【单选题】 普通话水平测试（PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试，全部测试内容均以什么样的方式进行。（ ）
①  口头方式
②  书面方式
③  手写方式
④  录音形式
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【判断题】 普通话语音有三个方面的性质：生理性、物理性和社会性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，具有地域性特征，本身有一个完整和系统的语音结构体系词汇结构体系和语法结构体系。其最大的差异表现在语音和语法方面。
①  正确
②  错误
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【判断题】 民族共同语和方言不是相互对立的，同一个民族的各种方言和这个民族的共同语，一般总是表现出“同中有异，异中有同“的语言特色。
①  正确
②  错误
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