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从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革
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相关题目
【简答题】 幼儿园课程目标的三种取向。
【单选题】 ( )认为课程内容存在三种不同的取向
①  陈鹤琴
②  陶行知
③  冯晓霞
④  朱家雄
【单选题】 在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①  教师和学生个性的成长与发展过程
②  一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③  一种线性过程
④  全面更新课程内容的过程
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【简答题】 幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:[填空1][填空2][填空3]
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【单选题】 在课程创生取向看来,课程知识是
①  由课程专家为教师的实施而创造的
②  广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③  一个不断前进的过程,一种人格的建构
④  课程变革计划的内容
【单选题】 现在进行的新课程改革是我国第 次课程改革。
① 
② 
③ 
④ 
【简答题】 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。
【判断题】 从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 通用硅酸盐水泥的生产原料主要是( )。
①  石膏和石灰
②  石灰质原料和黏土质原料
③  石灰质原料和水
④  黏土质原料和石膏
【单选题】 水泥存放期一般不应超过( )。
①  7天
②  21天
③  1个月
④  3个月
【单选题】 水灰比是指水泥浆中水与水泥的( )。
①  密度之比
②  质量之比
③  体积之比
④  细度之比
【单选题】 维勃稠度值大,说明混凝土拌合物的( )。
①  流动性差
②  保水性差
③  保水性好
④  黏聚性好
【单选题】 海水只可用于拌制( )。
①  素混凝土
②  预应力混凝土
③  钢筋混凝土
④  钢管混凝土
【单选题】 当胶凝材料仅有水泥时,水胶比亦称( )。
①  灰水比
②  胶灰比
③  水灰比
④  胶水比
【单选题】 一般情况下水泥强度等级应为混凝土设计强度等级的( )。
①  1.0~1.5倍
②  1.5~2.0倍
③  2.0~2.5倍
④  2.5~3.0倍
【单选题】 硅酸盐水泥的初凝时间不得早于( )。
①  15min
②  25min
③  35min
④  45min
【单选题】 从水泥加水拌和起到水泥浆开始失去塑性所需的时间称为( )。
①  终凝时间
②  初凝时间
③  凝结时间
④  固结时间
【单选题】 天然砂分为河砂、湖砂、山砂和海砂,其中材质最差的是( )。
①  河砂
②  湖砂
③  山砂
④  海砂