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如何恰当处理学科知识与课程内容的关系
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相关题目
【简答题】 如何恰当处理学科知识与课程内容的关系?
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【单选题】 恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
①  科学、艺术与道德的统一
②  学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③  科学与技术的统一
④  文科和理科的统一
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【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
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【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
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【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
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【单选题】 财务管理学课程内容不包括（）
①  筹资决策
②  投资决策
③  价值观念
④  员工培训
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【多选题】 寓德因素在学科知识中如何呈现的角度来分析，梳理适合不同学科的寓德内容的特点。主要包括以下哪些层次
①  显性结合
②  隐性挖掘
③  融合拓展
④  相互协助
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【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容，既打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
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【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”？
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【单选题】 教师所具有的特定的学科知识是指
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  价值性知识
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随机题目
【判断题】 未来教师将从“经师”转向“人师”，更加注重精神提升和价值引领。
①  正确
②  错误
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【判断题】 互联网时代，所有人都可以通过网络随时随地获取所有可以公开的知识，但每个人可以获取的知识是不一样的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 互联网时代，“专家”和“新手”之间的距离被不断扩大。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在现代化背景下，如果没有现代网络、现代技术的支持，家庭教育的现代化很难实现。
①  正确
②  错误
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【判断题】 投资于教师，是未来教育经费结构性变化最重要的方面。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学校教育是人类历史上，具有的历史最长的一种教育形式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 扎根中国大地办教育，办学思想、模式、目标，一定要体现中国老百姓需求、中国经济发展需求和未来发展趋势；同时也要符合世界发展的趋势，中国教育的经验和方案一定要为人类命运共同体的建设作出贡献。
①  正确
②  错误
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【判断题】 帮助学生找到“绿色”的兴趣爱好，不仅可以增强体质，也可以给他们的剩余能量找到合适出口，还能起到预防网瘾的作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当前学生管理大多以柔性的规章制度、奖惩措施等对学生进行规范性管理，学生有参与制定规范的机会和权利。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当前学生管理专职教师数量不足，待遇低，任务重，在职称评聘、职务晋升和收入等方面表现更加弱势。
①  正确
②  错误
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