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简述生成性目标的优点
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相关题目
【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
【简答题】
简述行为目标的本质及其缺陷。
【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节。
【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节
【简答题】
简述行为目标的撰写包括哪几个要素？
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简述表现性目标的涵义及价值取向
随机题目
【单选题】
下列关于神经细胞兴奋传导的叙述，错误的是（）
①
动作电位可沿细胞膜传导到整个细胞
②
传导的方式是通过产生局部电流来刺激未兴奋部位，使之也出现动作电位
③
动作电位的幅度随传导距离增加而衰减
④
传导速度与神经纤维的直径有关
⑤
传导速度与温度有关
【单选题】
对于单根神经纤维来说，下述错误的是（）
①
电刺激可使其兴奋
②
阈刺激可引起动作电位
③
动作电位是“全或无”的
④
动作电位以局部电流形式传导
⑤
动作电位在同一细胞上传导时幅度逐渐减小
【单选题】
阈电位是指（）
①
造成膜的K<sup>+</sup> 通道突然开放的临界膜电位
②
造成膜的K<sup>+</sup> 通道突然关闭的临界膜电位
③
超极化到刚能引起动作电位的膜电位
④
造成膜的Na<sup>+</sup> 通道大量开放的临界膜电位
⑤
造成膜的Na<sup>+</sup> 通道突然关闭的临界膜电位
【单选题】
在骨骼肌兴奋-收缩耦联过程中起关键作用的离子是（）
①
Na<sup>+</sup>；
②
K<sup>+</sup>；
③
Ca<sup>2+</sup>；
④
Cl<sup>-</sup>；
⑤
Mg<sup>2+</sup>
【单选题】
短时间的一连串最大刺激作用于肌肉，当相继两次刺激间的时距小于绝对不应期，后一刺激则出现（）
①
一连串单收缩
②
一次单收缩
③
无收缩反应
④
不完全强直收缩
⑤
完全强直收缩
【单选题】
关于骨骼肌收缩机制，下述错误的是（）
①
引起兴奋－收缩耦联的离子是Ca<sup>2+</sup>；
②
细肌丝向粗肌丝滑行；
③
Ca<sup>2+</sup> 与横桥结合；
④
横桥与肌纤蛋白结合；
⑤
肌节缩短