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简述显性课程和隐性课程的关系。
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相关题目
【简答题】 简述显性课程和隐性课程的关系。
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【多选题】 显性课程和隐性课程的区别有?
①  显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
②  显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③  显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④  显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤  条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
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【简答题】 显性课程与隐性课程的区别和联系。
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【判断题】 学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
①  正确
②  错误
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【单选题】 显性课程是 ( )的课程
①  随机的
②  无计划的
③  有计划的
④  指定的
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【判断题】 幼儿园课程只有显性课程。
①  正确
②  错误
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【多选题】 隐性课程的特点有
①  潜在性
②  模糊性
③  非系统性
④  不易察觉性
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【简答题】 简述学科课程和活动课程的不同点
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【简答题】 简述必修课程与选修课程之间的关系
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【判断题】 隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 人工智能所涉及的重点产品和服务包括（）。
①  智能软硬件
②  智能机器人
③  智能运载工具
④  虚拟现实与增强现实
⑤  智能终端
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【判断题】 人工智能发展阶段中的两次低谷都是因为算法的局限性。
①  对
②  错
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【判断题】 TPP和TTIP是比WTO范围更广，标准更高的一个自贸区的协议，是未来影响国际贸易和投资的最主要的一个框架。
①  对
②  错
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【判断题】 我国制造业未来的主题主线是：强化创新驱动，实现制造业由过去依靠要素投入转向依靠创新驱动，实现新的内生动力的转换。
①  对
②  错
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【判断题】 本讲指出，智能制造并不是扼杀和替代大规模生产，它是改造和增强传统生产方式。
①  对
②  错
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【判断题】 应用空间的拓展加速了释放人工智能的市场潜能。
①  对
②  错
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【判断题】 精确性、稳定性、耐久性、无故障性是工业基础能力的内在构成。
①  对
②  错
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【判断题】 《中国制造2025》特别强调综合集成水平的提升，通过这种能力的提升，使得装备制造业对于成本的这种敏感度上升，而核心的技术能力提升。
①  对
②  错
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【判断题】 以谷歌、微软、IBM等为代表的科技企业正在人工智能领域率先发力。
①  对
②  错
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【判断题】 《中国制造2025》把高技能的产业工人放到了一个突破的位置，通过促进产业转型升级培育中国特色的制造文化。
①  对
②  错
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