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简答经验课程的优点与缺点。
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简答教学与认知发展的关系
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
【简答题】
作文试题有哪些优点和缺点？
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简答司空图的“思与境偕”理论。
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【单选题】
经验自然主义的经验课程的终极目的是
①
使人成为“自然人”
②
个人经验与社会整体的持续生长
③
使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
④
使人获得全面发展
随机题目
【单选题】
白细胞渗出到损伤部位，主要是以下过程：
①
边集和滚动-黏附-游出-趋化作用
②
边集和滚动-趋化作用-黏附-游出
③
趋化作用-边集和滚动-黏附-游出
④
黏附和滚动-游出-边集-趋化作用
⑤
黏附-游出-边集和滚动-趋化作用