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关于教育社会学的研究对象问题，学术界长期以来一直是众说纷纭，最具代表性的观点包括“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上，学术界长期以来一直众说纷纭，具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上，学术界长期以来一直众说纷纭，具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上，学术界长期以来一直众说纷纭，具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题，最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题，最具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中存在着多种不同的理论观点，主要有[填空1]、[填空2]和[填空3]。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中，存在着多种不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中，存在着多种不同的理论观点，主要有“[[填空1]]论”、“[[填空2]]论”和“[[填空3]]论”。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中，存在着多种不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中，存在着多种不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
随机题目
【单选题】
以下不属于电视信号的空间特征的是：（100分）
①
水平分辨率指能再现黑白相间的垂直线条的数目
②
隔行扫描把一帧画面分成两场,主要目的是为了节省频带，降低行频
③
垂直分辨率（总线数）指一帧中的扫描线总数，有效线数指可见的扫描线数目，纵向分辨率指每一场中可见的扫描线数目
④
帧率越高，图像的运动就越流畅，大于每秒15帧便可产生连续的运动图象
【单选题】
以下有关视频信息的压缩编码错误的是（100分）
①
图像压缩编码的目的是识别并去除冗余信息，减少存储量和所需带宽
②
图像压缩编码分类为：时间冗余编码、空间冗余编码、视觉冗余编码
③
空间冗余编码的缺点是帧内压缩的编码效率较低，压缩比仅2-3倍
④
压缩的编码效率较高，对于前后内容变化较大的画面，压缩后画面的连续性也较强
【判断题】
目前数字视频的三种不同的标准有1. ATSC(Advanced Television Systems Committee, 广播行业组织，美国高级电视系统委员会)标准 ,该标准中14种采用逐行扫描方式。2. DVB（The Digital Video Broadcasting Project，数字视频广播节目）标准（是以欧洲为典型的数字视频标准） 3. ISDB (Integrated Services Digital Broadcasting，综合业务数字广播)标准（100分）
①
正确
②
错误
【判断题】
Video For Windows、Adobe Premiere Pro、Quick Time、Ulead Video studio、Windows Live属于常见的视频处理软件（100分）
①
正确
②
错误