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影响学校组织中教师地位分层的因素,一是[填空1],二是[填空2],三是[填空3]。
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【单选题】 西方美育发展史上提出“寓教于乐”的是( )。
①  贺拉斯
②  席勒
③  大方美纽斯
④  康德
【单选题】 美国哲学家布洛巴克把( )作为一条重要的美学原则提出来,并从语言学角度作出论证。
①  直觉
②  通感
③  审美移情
④  审美态度
【判断题】 理解因素渗透在美感经验的每一个环节上,与多种心理因素交织在一起。
①  正确
②  错误
【判断题】 符号性是指形式美具有修饰事物外观的特征。
①  正确
②  错误
【多选题】 德国古典美学是西方美学发展的高峰,代表性人物有( )。
①  柏拉图
②  康德
③  席勒
④  黑格尔
【多选题】 人的美以各种形式表现出来,主要包括:( )。
①  个体形象的美
②  社会关系的美
③  社会文化的美
④  自然的美
【多选题】 西方美学发展的五个阶段是( )。
①  本质论美学
②  神学美学
③  认识论美学
④  语言论美学
⑤  文化论美学
【多选题】 艺术创造过程一般分为互相关联、渐层推进的三个主要环节:( )。
①  兴发阶段
②  构思阶段
③  物化阶段
④  欣赏阶段
【单选题】 英国经验主义哲学家( )认为人具有内在的感觉器官,如“内在的眼睛”,这种内在器官使人一下子分辨美丑。
①  夏夫兹博里
②  洛克
③  休谟
④  狄德罗
【单选题】 注重身体的训练,以身体训练来激发人的精神,这是( )时期的美育特点。
①  古希腊
②  中国先秦
③  西方早期社会
④  西方古代社会