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【简答题】【消耗次数:1】
中学作文教学担负着使学生掌握知识技能和整个 得到发展的双重任务。[填空1]
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿园担负着保教幼儿和( )的双重任务。
①
培训教师
②
创设环境
③
辐射社区
④
服务家长
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【简答题】
中学作文教学的主要任务是培养和提高学生的作文 和 。[填空1][填空2]
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【简答题】
中学作文教学的主要任务是培养和提高学生的 。[填空1]
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【简答题】
根据一般的教学规律和中学生作文能力发展的阶段性规律,中学作文教学应该遵循的原则是 。[填空1]
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【简答题】
中学作文教学的特点是由中学教学的 和 决定的。[填空1][填空2]
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【判断题】
中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①
正确
②
错误
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【简答题】
中学作文教学对学生有哪些要求?
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【简答题】
教师要对整个作文教学活动实施领导和管理,决定和负责作文教学的方向、内容、方法、过程、检测等,在作文教学中具有 作用 。[填空1]
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【简答题】
进行作文教学测评的根本目的在于促使整个作文 的实现。[填空1]
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【判断题】
中学作文教学的每一环节,都存在着促进学生全面发展的因素和条件。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
韦勒克、沃伦认为文学作品有四个层面:即( )层面、意义层面、意象和隐喻层面以及由象征系统构成的“世界”或“神话”层面。
①
形象
②
画面
③
声音
④
历史
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【单选题】
“表现人的精神生活的艺术”中,尤其是文学中有三组元素,它们是人物性格、遭遇与事故、风格,持这一主张的是法国著名的文艺理论家是( )。
①
泰纳
②
伊瑟尔
③
孔德
④
拉封丹
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【单选题】
在克罗齐看来,人的心智活动有四种不同类型:直觉的、概念的、经济的和道德的。而四种类型所代表的价值属性也不同:直觉( ),概念求真,经济求利,道德求善。
①
求美
②
求实
③
求深
④
求象
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【单选题】
接受美学强调( )阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。
①
读者
②
作者
③
评论者
④
主人公
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【多选题】
韦勒克、沃伦认为与科学语言比较起来,文学语言则显现出()特点。
①
多歧义性
②
表情意性
③
符号自具意义
④
丰富性
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【多选题】
韦勒克、沃伦评价文学的具体标准是( )。
①
包容性或多样性
②
连惯性
③
建立在经验事实上的世界观
④
个体的学识
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【判断题】
“空白”在文学本文中是一种消极的因素,它阻碍了读者的想象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
克罗齐的美学理论的出发点、本体或内核的东西是一个简单的定义:“直觉即表现即艺术”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
韦勒克、沃伦认为文学语言呈现的是真实的世界。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从文学语言与科学语言、日常怨言的基本区别中,韦勒克、沃伦将“( )”、“创造性”、“想象性”看作是“文学的突出特征”。
①
虚构性
②
形象性
③
画面性
④
符号性
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