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中学作文教学担负着使学生掌握知识技能和整个 得到发展的双重任务。[填空1]
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【单选题】 幼儿园担负着保教幼儿和( )的双重任务。
①  培训教师
②  创设环境
③  辐射社区
④  服务家长
【简答题】 中学作文教学的主要任务是培养和提高学生的作文 和 。[填空1][填空2]
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【简答题】 根据一般的教学规律和中学生作文能力发展的阶段性规律,中学作文教学应该遵循的原则是 。[填空1]
【简答题】 中学作文教学的特点是由中学教学的 和 决定的。[填空1][填空2]
【判断题】 中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①  正确
②  错误
【简答题】 中学作文教学对学生有哪些要求?
【简答题】 教师要对整个作文教学活动实施领导和管理,决定和负责作文教学的方向、内容、方法、过程、检测等,在作文教学中具有 作用 。[填空1]
【简答题】 进行作文教学测评的根本目的在于促使整个作文 的实现。[填空1]
【判断题】 中学作文教学的每一环节,都存在着促进学生全面发展的因素和条件。
①  正确
②  错误
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【单选题】 韦勒克、沃伦认为文学作品有四个层面:即( )层面、意义层面、意象和隐喻层面以及由象征系统构成的“世界”或“神话”层面。
①  形象
②  画面
③  声音
④  历史
【单选题】 “表现人的精神生活的艺术”中,尤其是文学中有三组元素,它们是人物性格、遭遇与事故、风格,持这一主张的是法国著名的文艺理论家是( )。
①  泰纳
②  伊瑟尔
③  孔德
④  拉封丹
【单选题】 在克罗齐看来,人的心智活动有四种不同类型:直觉的、概念的、经济的和道德的。而四种类型所代表的价值属性也不同:直觉( ),概念求真,经济求利,道德求善。
①  求美
②  求实
③  求深
④  求象
【单选题】 接受美学强调( )阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。
①  读者
②  作者
③  评论者
④  主人公
【多选题】 韦勒克、沃伦认为与科学语言比较起来,文学语言则显现出()特点。
①  多歧义性
②  表情意性
③  符号自具意义
④  丰富性
【多选题】 韦勒克、沃伦评价文学的具体标准是( )。
①  包容性或多样性
②  连惯性
③  建立在经验事实上的世界观
④  个体的学识
【判断题】 “空白”在文学本文中是一种消极的因素,它阻碍了读者的想象。
①  正确
②  错误
【判断题】 克罗齐的美学理论的出发点、本体或内核的东西是一个简单的定义:“直觉即表现即艺术”。
①  正确
②  错误
【判断题】 韦勒克、沃伦认为文学语言呈现的是真实的世界。
①  正确
②  错误
【单选题】 从文学语言与科学语言、日常怨言的基本区别中,韦勒克、沃伦将“( )”、“创造性”、“想象性”看作是“文学的突出特征”。
①  虚构性
②  形象性
③  画面性
④  符号性