【简答题】【消耗次数:1】
如何使记叙文内容具体生动?
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【简答题】 练习性记叙文在表现具体的生活内容时,注重 和 。[填空1][填空2]
【单选题】 关于练习性记叙文,下列说法错误的是( )。
①  关于练习性记叙文,下列说法错误的是( )。 写作的中心内容是自己的所见所闻
②  不允许虚构和加工
③  写作时经常采用第一人称
④  表现的生活现象具有个别性、偶然性和具体性
【判断题】 从表达方式来讲,记叙文以叙述和描写为主,练习性记叙文应该兼顾这两种表达方式。
①  正确
②  错误
【简答题】 常见的练习性记叙文有哪几种?
【判断题】 构成记叙文故事性的条件有情节和细节。
①  正确
②  错误
【单选题】 朗读寓言、童话、故事时,语言比读一般的记叙文()
①  准确
②  简明
③  夸张
④  平实
【单选题】 为了体现记叙文的写实的特征,写作时经常采用第( )人称,
① 
② 
③ 
④ 
随机题目
【单选题】 以下对《小王子》课例的分析不正确的是:
①  选材精到,独具匠心
②  以孩子的天性为资源和动力
③  显示出很强的驾驭文体的实力
④  过度注重儿童的阅读体验
【单选题】 “课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  蔡澄清
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 “大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  张孝纯与姚竹青
②  于漪与欧阳代娜
③  钱梦龙与黎见明
④  张富
【单选题】 学生专注地看视频,张祖庆老师请同学们打开小练笔,用一段或几段话,将荷兰图书馆椅子的特点介绍清楚、具体,动笔的速度要快,一气呵成,时间()分钟。
①  15
②  13
③  10
④  12
【单选题】 当下命题作文教学中,思维训练缺失,思维活动缺位的现象非常明显,以下哪个是何捷认为的表现。()
①  思维僵化
②  思维活跃
③  思维同化
④  思维停滞
【单选题】 下列课例中为于永正代表性的课例是( )
①  《小马过河》
②  《秋天的田野》
③  《桂林山水》
④  《草》
【单选题】 以下哪一个描述不属于周益民老师?
①  儿童阅读推广人
②  诗化语文的代表
③  浙江湖州人
④  江苏省海门实验学校小学教师
【单选题】 张祖庆老师的阅读课让我们学会了怎样速读一本有趣的书,还学到了一种很重要的阅读本领()。
①  跳读法
②  引读法
③  猜读法
④  领读法
【单选题】 盛新凤老师认为其专业成长的三个阶段的顺序是:
①  无视、外视、内视
②  外视、内视、无视
③  无视、内视、外视
④  内视、外视、无视
【单选题】 盛新凤老师执教的《番茄太阳》非常注重对学生哪种能力的培养?
①  思考
②  合作讨论
③  朗读
④  自主探究