提出教育的生物起源学生说的代表人物有__[填空1]_______、__[填空2]_______。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【简答题】【消耗次数：1】

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【简答题】社会本位的教育目的观代表人物_[填空1]_______、__[填空2]______、_[填空3]_______等。

查看完整题目与答案

【单选题】教育“心理起源说”的代表人物是

① 勒图尔诺

② 孟禄

③ 高尔顿

④ 达尔文

查看完整题目与答案

【简答题】实验教育学的代表人物是：[填空1]______。

查看完整题目与答案

【单选题】教育“心理起源论”的代表人物是

① 孟禄

② 洛克

③ 卢梭

④ 利托尔诺

查看完整题目与答案

【单选题】教育心理起源论的代表人物是（）。

① A.沛西·能

② B.卢梭

③ C.孟禄

④ D.勒图尔诺

查看完整题目与答案

【单选题】遗传决定论的代表人物是[填空]，环境决定论的代表人物是[填空]。（）

① 皮亚杰，弗洛伊德

② 高尔顿，弗洛伊德

③ 弗洛伊德，华生

④ 高尔顿，华生

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中[填空]不是教育目的的社会本位论的代表人物。

① 涂尔干

② 裴斯泰洛齐

③ 孔德

④ 凯兴斯泰纳

查看完整题目与答案

【简答题】教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有____[填空1]______和__[填空2]________。

查看完整题目与答案

【单选题】剩余精力说的代表人物是（?? ）。

① 格鲁斯

② 拉察鲁斯

③ 席勒和斯宾塞

④ 霍尔

查看完整题目与答案

【单选题】剩余精力说的代表人物是（）。

① 格鲁斯

② 拉察鲁斯

③ 席勒和斯宾塞

④ 霍尔

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】总线的宽度用数据总线的条数表示，其单位是（）。

① 位

② 字节

③ 字

④ 双字

查看完整题目与答案

【单选题】 CPU执行OUT DX，AL指令时，（）的值输出到地址总线上。

① AL寄存器

② AX寄存器

③ DL寄存器

④ DX寄存器

查看完整题目与答案

【单选题】 DMA工作方式时，总线上的各种信号是由？发送的。

① 中断控制器

② CPU

③ 存储器

④ DMA控制器

查看完整题目与答案

【单选题】 CPU在执行OUT DX，AL指令时，（）寄存器的内容送到地址总线上。

① AL

② DX

③ AX

④ DL

查看完整题目与答案

【单选题】接口的基本功能是（）。

① 输入缓冲

② 输出锁存

③ 输入缓冲，输出锁存

④ 编址使用

查看完整题目与答案

【单选题】 8086CPU在执行IN AL，DX指令时，DX寄存器的内容输出到（）上。

① 地址总线

② 数据总线

③ 存储器

④ 寄存器

查看完整题目与答案

【单选题】在以下方式中，CPU不占用总线的方式是（）方式。

① 无条件输入/输出

② 查询输入/输出

③ 中断输入/输出

④ DMA

查看完整题目与答案

【判断题】端口是位于主机与外设间电路的总称。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】一个接口可以包括多个端口。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】总线的宽度用总线的条数表示，其单位是字节。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案