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【简答题】【消耗次数:1】
裴斯泰洛齐认为为:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了:__[填空1]本位的教育目的论。
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相关题目
【判断题】
社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
①
正确
②
错误
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【单选题】
裴斯泰洛齐认为,大自然造就的人是(),必须通过教育使人完善,教育的意义就在于通过和谐发展人的能力和完善人的德行进而影响社会。
①
不完善的
②
不健全的
③
不道德的
④
不和谐的
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【判断题】
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
①
对
②
错
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【单选题】
裴斯泰洛齐的教育代表作是
①
《理想国》
②
《爱弥儿》
③
《林哈德与葛笃德》
④
《巨人传》
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【判断题】
人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。
①
正确
②
错误
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【单选题】
裴斯泰洛齐认为,起居室是()。
①
“人类教育的基础”
②
“人类教育的圣地”
③
“人类教育的起点”
④
“人类教育的课堂”
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【单选题】
裴斯泰洛齐的《 》首次提出了教育心理学化。
①
《林哈德与葛笃德》
②
《母育学校》
③
《大教学论》
④
《教育漫话》
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【判断题】
裴斯泰洛齐认为,家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。
①
正确
②
错误
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【简答题】
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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随机题目
【多选题】
试从下列关于软弱下卧层强度验算方法推断的论述中,指出错误的表述?
①
附加压力的扩散是按弹性理论应力分布原理计算的
②
软弱下卧层的强度需要经过深度修正和宽度修正
③
基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比小于0.25 时,可按照下卧层的地基承载力验算基础底面的尺寸
④
基础底面下持力层的厚度与基础宽度之比大于0.50 时,不需要考虑软弱下卧层的影响,可只按照持力层的地基承载力验算基础底面的尺寸
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【单选题】
地基基础计算中的基底压力直线分布法是下列哪种情况?
①
不考虑地基、基础、上部结构的共同作用
②
考虑地基、基础、上部结构的共同作用
③
考虑地基、基础的共同作用
④
考虑基础、上部结构的共同作用
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【单选题】
浅基础的抗冲切验算,其基底压力应该取?
①
附加压力
②
自重压力
③
净压力
④
平均压力
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【单选题】
墙厚240mm,墙下条形基础的宽度为900mm,若台阶宽高比为1:1.25,则刚性基础的高度至少应大于多少mm?
①
250
②
412.5
③
330
④
264
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【单选题】
对框架结构中的箱形基础内力计算,下列叙述中正确的是?
①
箱基的整体弯曲可不予考虑,仅按局部弯曲计算
②
箱基的局部弯曲可不予考虑,仅按整体弯曲计算;
③
箱基的内力计算应同时考虑整体弯曲和局部弯曲作用
④
以上方法均可
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【单选题】
上部结构为柔性结构且基础本身刚度较小的条形基础,其基础梁纵向内力计算方法应选择?
①
静定分析法
②
倒梁法
③
弹性地基梁法
④
有限元法
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【单选题】
建筑基础中必须满足基础台阶宽高比要求的是?
①
钢筋混凝土条形基础
②
砖石及混凝土基础
③
柱下条形基础
④
钢筋混凝土独立基础
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【单选题】
甲,乙两基础,底面积,基底压力和压缩层内土质都相同,甲基础埋置深度大于乙基础,则两者的沉降是?
①
甲基础沉降大
②
乙基础沉降大
③
两者沉降相等
④
无法确定
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【单选题】
按照《地基基础设计规范》规定,可不作沉降验算的基础是?
①
部分甲级及所有乙、丙级建筑物
②
部分乙级及所有丙级建筑物
③
部分丙级建筑物
④
所有丙级建筑物
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【单选题】
地下水位下降时,建筑物的沉降可能会?
①
增大
②
减小
③
一定不变
④
有时增大有时减小
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