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简答教学与认知发展的关系
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【多选题】 学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①  亲子关系认知
②  社会职业认知
③  同伴关系认知
④  社会规则认知
【简答题】 简答经验课程的优点与缺点。
【判断题】 幼儿社会认知发展顺序是从认识自我到认知他人,最后认知相互之间的关系。
①  正确
②  错误
【多选题】 教学风格与教学方法的关系表现在( )
①  教学风格影响教学方法的选择和运用
②  教学风格影响教学方法的实施
③  教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④  教学方法是构成教学风格的一个重要因素
【简答题】 简答司空图的“思与境偕”理论。
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指(? )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指( )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【判断题】 认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 ( ) 从心理发展角度看,教学的作用表现为促进学生认知智慧的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 面向对象设计的设计变动非常方便,不是设计需要考虑的因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 n个人围圆桌而坐,两人坐一起的概率为<img class=jc-formula data-tex=\frac { 2 }{ n-1 } src=https://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/DA48FF83578A53830517B0BDA124BBD5.png style=vertical-align: middle;/>
①  正确
②  错误
【简答题】 UML是面向对象分析与设计的一种标准表示。它不是一种可视化的[填空],而是一种可视化的[填空],不涉及编程问题,与语言平台无关。
【简答题】 每个子系统都可以调用其他的子系统,称为[填空]关系。
【单选题】 (),符号是一个实小三角形箭头,它表示调用者消息发出后,必须等被调用者消息处理完并返回,调用者才能继续执行自己的操作。
①  简单消息
②  同步消息
③  异步消息
④  双向消息
【单选题】 下层的派生类具有和上层的基类相同的特性(包括数据和方法),这种现象称为()。
①  重载
②  继承
③  泛化
④  多态
【单选题】 在结构化程序设计思想提出之前,在程序设计中曾强调程序的效率,现在人们更重视程序的( )。
①  技巧性
②  保密性
③  一致性
④  可理解性
【多选题】 UML的语义在一个多层建模概念框架中,由低到高依次是()
①  元元模型层
②  元模型层
③  模型层
④  用户模型层
【判断题】 人机交互界面设计无需提供撤销命令。
①  正确
②  错误
【判断题】 在向向对象方法学中认为客观世界是由各种对象组成的,任何事物都是对象,复杂的对象可以由比较简单的对象以某种方式组合而成。
①  正确
②  错误