简述学前教育教师劳动的“长期性”的特点。

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【多选题】学前教育教师劳动效果的长期性主要表现为（）。

① 后效性

② 发展性

③ 变化性

④ 长效性

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【多选题】学前教育教师的劳动特点包括（）。

① 复杂而有创造性

② 示范性

③ 长期性

④ 主导性

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【单选题】儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。

① 长期性

② 示范性

③ 发展性

④ 创造性

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【简答题】简述学前教育课程的启蒙性和潜在性特点。

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【多选题】学前教育教师的职业特点包括（）。

① 劳动特点

② 发展特点

③ 成就特点

④ 角色特点

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【简答题】简述当代学前教育的发展的特点。

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【判断题】学前教育教师的劳动效果很快就能显现。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】简述学前教育教师的职业道德素质要求。

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【简答题】简述学前教育目标制定的要求。

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【简答题】简述社会学前教育的含义。

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【单选题】将物理信道总频带分割成若干个子信道，每个子信道传输一路信号，这就是( )

① 同步时分多路复用

② 空分多路复用

③ 异步时分多路复用

④ 频分多路复用

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【单选题】将物理信道的总带宽分割成若干个子信道，每个子信道传输一路模拟信号，这种技术是（　）

① 时分多路复用

② 频分多路复用

③ 波分多路复用

④ 码分多路复用

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【单选题】使用载波信号的两种不同频率来表示二进制值的两种状态的数据编码方式称为( )

① 移幅键控法

② 移频键控法

③ 移相键控法

④ 幅度相位调制

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【单选题】在同一时刻，通信双方可以同时发送数据的通信方式属于（）

① 半双工通信

② 单工通信

③ 数据报

④ 全双工通信

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【单选题】 ( )传递需进行调制编码

① 数字数据在数字信道上

② 数字数据在模拟信道上

③ 模拟数据在数字信道上

④ 模拟数字在模拟信道上

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【单选题】如果信号不经过调制直接传送到信道上进行传输，则称为( )

① 基带传输

② 频带传输

③ 串行传输

④ 宽带传输

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【单选题】双线线进行绞合的主要作用是( )

① 降低成本

② 较少电磁干扰

③ 延长传输距离

④ 施工需要

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【单选题】信道被分成若于个子频带，一个子频带传输一个信号，为防止串扰在信号间设置保护频带，这称信号分割技术为（）

① 时分多路复用

② 频分多路复用

③ 统计时分多路复用

④ 波分多路复用

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【单选题】数字、模拟信号转换的专用设备是( )

① 调制器

② 解调器

③ 调制解调器

④ 以上都不对

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【单选题】寻呼机、收音机所采用的通信方式是( )

① 半双工通信

② 全双工通信

③ 单工通信

④ 以上都对

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