幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。

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相关题目

【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

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【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。

① 幼儿园课程实施

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程取向

④ 幼儿园课程价值取向

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【单选题】幼儿园课程价值取向，易受( )影响。

① 课程的活动性

② 社会知识本位课程价值取向

③ 课程的游戏性

④ 受教师教育理念的影响

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【简答题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。

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【单选题】价值取向的幼儿园课程本质是强调（）

① 以师生活动为中心展开的教学

② 以学生为中心展开的教学

③ 以教师为中心展开的教学

④ 以课程本身为中心展开的教学

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【简答题】幼儿园课程的要素？

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】 ( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即教材

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【判断题】幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列说法错误的是

① ACS的患者，如无禁忌症，P2Y12抑制剂应与阿司匹林联合治疗6个月

② 高出血风险的ACS患者支架植入后可考虑DAPT短期治疗3-6个月

③ 对于稳定冠心病患者，置入药物支架后可接受6个月的双联抗血小板治疗

④ 对于稳定冠心病高出血风险的患者可双抗3个月

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【单选题】下列选项错误的是

① 替格瑞洛需经过肝脏代谢发挥作用

② 半小时起效

③ 目前未发现对三系细胞有影响

④ eGFR ≥15者可正常应用

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【单选题】对于局部组织腺苷浓度的增高，下列说法错误的是

① 额外的促进血小板聚集/活化作用

② 心肌保护

③ 血管舒张

④ 一过性呼吸困难

⑤ 导致心动过缓

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【单选题】重症肌无力手术不能去除的是

① 胸腺细胞表面的乙酰胆碱受体抗原

② 胸腺生发中心AchR-Ag致敏的T细胞

③ 分泌AchR-Ag的B细胞

④ 胸腺素的来源

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【单选题】可作为重症肌无力首选的治疗方法是

① 手术治疗

② 放射治疗

③ 内科治疗

④ 血浆置换术

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【单选题】以下关于重症肌无力术后危象正确的是

① 术后无需气管插管

② 术后呼吸肌严重无力

③ 不会出现呼吸困难及低氧血症

④ 如使用呼吸机辅助通气,需在48小时以内

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【单选题】重症肌无力以哪种信号转导障碍为主

① 体内Ach与其受体结合障碍

② 体内抗体与N-Ach受体结合

③ 体内产生抗N-Ach受体的抗体

④ 体内 Ach分泌减少

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【单选题】 Lambert-Eaton肌无力综合征

① 自身免疫性疾病

② AChR（+）

③ 两者均有

④ 两者均无

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【单选题】肌纤维不会发生下列哪些变化

① 早期出现淋巴漏

② 急性重症期凝固性坏死

③ 晚期失神经性改变

④ 晚期肌纤维粗大

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【单选题】重症肌无力成年型患者中最常见的是

① I型

② II型

③ III型

④ IV型

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