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分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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【多选题】 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①  强调课程目标的制定
②  强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③  强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④  强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤  强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【单选题】 ( )是指幼儿园课程编制的概括性思路
①  幼儿园课程编制模式
②  幼儿园课程编制目标
③  幼儿园课程编制方法
④  幼儿园课程编制原则
【多选题】 幼儿园课程编制的过程包括
①  教育理念的确立
②  教育目标的确定
③  课程内容的选择
④  教育活动的组织
⑤  课程评价的实施
【简答题】 文化对幼儿园课程设计、编制和实施的影响是什么?
【单选题】 幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①  评价模式
②  基础模式
③  结果模式
④  过程模式
【简答题】 精神分析理论及对幼儿园课程的影响。
【单选题】 陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①  中国教育目标
②  中国国情
③  世界教育潮流
④  世界教育目标
【判断题】 幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。
①  正确
②  错误
【简答题】 文化对幼儿园课程的影响。
【多选题】 课程编制过程模式的特点有( )
①  关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②  强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③  操作性比较强,比较容易推广
④  提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
随机题目
【单选题】 语文课程目标的载体是( )。
①  语文教材
②  教师
③  学生
④  家长
【单选题】 语文课程的多重功能和奠基作用不包括( )。
①  工具功能
②  教育功能
③  发展功能
④  拓展功能
【判断题】 语文不是一门实践性很强的课程,小学语文课程应着重让学生掌握系统和完整的知识。 
①  正确
②  错误
【判断题】 口语交际不是听话、说话能力在社会实际生活中的体现。
①  正确
②  错误
【判断题】 阅读教学是引领学生搜集信息、认识世界的重要手段。
①  正确
②  错误
【判断题】 识字教学要在注意音、形、义紧密结合的前提下,根据生字的特点和儿童的实际情况,抓住重点,突出难点进行教学。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文课程标准中重提识字是一二年级的教学重点。
①  正确
②  错误
【判断题】 现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
【单选题】 小学五至六年级,要求学生会写常用汉字(   )。
①  1500个
②  2500个
③  3000个
④  3500个
【判断题】 识写分开是我国传统识字写字教学的宝贵经验。
①  正确
②  错误