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流水施工的组织方式有哪些?
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【多选题】 组织流水施工时,表达流水施工在时间安排上所处状态的参数有( )。
①  流水强度
②  流水节拍
③  流水段
④  流水步距
⑤  流水施工工期
【判断题】 施工组织的基本方式有三种:等节拍、不等节拍、无节奏流水施工。
①  正确
②  错误
【简答题】 流水施工的基本参数有哪些?
【单选题】 组织流水施工时,流水步距是指( )。
①  第一个专业队与其他专业队开始施工的最小间隔时间
②  第一个专业队与最后一个专业队开始施工的最小间隔时间
③  相邻专业队相继开始施工的最小间隔时间
④  相邻专业队相继开始施工的最大间隔时间
【多选题】 组织流水施工时,划分施工段的原则是( )。
①  能充分发挥主导施工机械的生产效率
②  根据各专业队的人数随时确定施工段的段界
③  施工段的段界尽可能与结构界限相吻合
④  划分施工段只适用于道路工程
⑤  施工段的数目应满足合理组织流水施工的要求
【单选题】 组织流水施工时,划分施工段的最根本目的是( )。
①  由于施工工艺的要求
②  可增加更多的专业工作队
③  提供工艺或组织间歇时间
④  使各专业队在不同施工段进行流水施工
【多选题】 组织流水施工时,确定流水步距应满足的基本要求是( )。
①  各专业队投入施工后尽可能保持连续作业
②  相邻专业队投入施工应最大限度地实现合理搭接
③  流水步距的数目应等于施工过程数
④  流水步距的值应等于流水节拍值中的最大值
⑤  流水步距的值取决于相邻施工过程中的流水节拍值
【判断题】 非节奏流水施工是指同一或不同施工过程的流水节拍不完全相同的一种组织方式。
①  正确
②  错误
【单选题】 成倍节拍流水,实质是通过对流水节拍大的施工过程相应增加施工班组而组织成步距和节拍相等的流水方式,比较适合于
①  分部工程
②  道路、管道工程
③  单位工程
【单选题】 同一施工过程流水节拍相等,不同施工过程的流水节拍及流水步距不一定相等的流水施工方式称
①  异节拍
②  非节奏
③  成倍节拍
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【单选题】 学校教育的基础是  
①  教师
②  学生
③  班级
④  课程
【单选题】 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和
①  实践性
②  可行性
③  衔接性
④  发展性
【单选题】 真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是  
①  克伯屈
②  杜威
③  卢梭
④  福禄培尔
【单选题】 课程的组织方式或设计课程的种类是指  
①  课程计划
②  课程标准
③  课程类型
④  课本
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
【单选题】 下列哪个不属于《三国演义》的艺术成就【 】
①  虚实结合的创作原则
②  人物心理描写完整
③  善于描写各种战争
④  宏伟壮阔、完整严密的艺术结构
【单选题】 课堂上讲了几种《三国演义》的艺术成就【 】
①  三种
②  四种
③  五种
④  六种
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 作者以【 】的政治道德观念为核心
①  兵家
②  法家
③  道家
④  儒家
【单选题】 《三国演义》中谁是:“仁政”的代表【 】
①  孙权
②  刘备
③  曹操
④  袁绍