面对日本的大举侵略，国民党政府一再退让。早在1931年7月就已经提出“攘外必先安内”方针的人是？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 汪精卫

② 蒋介石

③ 张治中

④ 李宗仁

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【判断题】国民党内部对蒋介石“攘外必先安内”的政治主张一致赞同。

① 正确

② 错误

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① 九一八事变

② 一·二八事变

③ 济南惨案

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【单选题】以蒋介石为代表的南京国民党政府的性质是( )

① 资产阶级政权

② 小资产阶级政权

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【单选题】 1929至1931年，国民党政府分批颁布了《中华民国民法典》，其中1929年11月30日公布的是（）。

① 债编

② 物权编

③ 亲属编

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【判断题】国民党政府和军队在整个抗日战争时期对日作战都是消极的。

① 正确

② 错误

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【判断题】国民党政府和军队在整个抗日战争时期对日作战都是消极的。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】以蒋介石为代表的国民党政权的经济基础是（）。

① 官僚资本

② 民族资本

③ 地主经济

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【判断题】抗日战争进入相持阶段后，日本对国民党政府采取以政治诱降为主、军事打击为辅的方针。

① 正确

② 错误

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【单选题】 1946年6月26日，国民党军队挑起全国性内战的起点是大举围攻( )。

① 东北解放区

② 中原解放区

③ 陕北解放区

④ 山东解放区

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【单选题】抗日战争进入相持阶段后，日本帝国主义对国民党政府的政策转变为

① 以军事打击为主，政治诱降为辅

② 以政治诱降为主，军事打击为辅

③ 军事打击和政治诱降并重

④ 速战速决，武力征服

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【单选题】幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。

① 示范模仿法

② 视听讲做结合法

③ 表演法

④ 观察法

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【单选题】 ( )是在教师的指导下，学前儿童学习表演文学作品，提高口语表现力的一种方法。

① 示范模仿法

② 视听讲做结合法

③ 表演法

④ 观察法

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【单选题】在幼儿教育机构中，( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

① 渗透的语言教育活动

② 基本的语言教育活动

③ 日常的语言教育活动

④ 集体形式的语言教育活动

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【单选题】我国学前儿童语言教育专家认为，学习语言有三大特点：易行性、积累性和( )。

① 渗透性

② 主动性

③ 特殊性

④ 广泛性

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【单选题】学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。

① 游戏

② 谈话

③ 社会性

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【单选题】儿童文学作品是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和( )相适应的各类文学作品的总称。

① 阅读能力

② 听说能力

③ 表达能力

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【单选题】下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。

① 围绕文学作品展开学习活动

② 包含感受、理解与表现的审美目标

③ 整合相关的学习内容

④ 向儿童展示成熟的语言

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【单选题】让儿童重点感知体验文学作品应多开展( )的亲子阅读方式。

① 交流式

② 朗诵式

③ 平行式

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【单选题】欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用，下面哪项内容不是( )。

① 作品欣赏与教学媒体结合

② 作品欣赏与音乐结合

③ 作品欣赏与游戏结合

④ 作品欣赏与日常生活结合

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【单选题】故事中的大量生动优美的词句，幼儿可以欣赏和模仿，教师可以通过( )进行提问。

① 针对作品中的语言提问

② 针对细节提问

③ 针对主题提问

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