【单选题】【消耗次数:1】
无筋扩展基础台阶宽高比的允许值与 ( )无关。
基础材料
基底平均压应力
地基土类型
基础材料质量要求
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【单选题】 影响无筋扩展基础太极宽高比允许值的因素有( )。
①  基础材料强度等级、地基土类型
②  基础材料强度等级、基底平均压应力
③  基础类型、基底平均压应力
④  基础类型、地基土类型
【多选题】 无筋扩展基础台阶的宽高比与下列哪些因素有关?
①  房屋的总高度
②  基础材料
③  质量要求
④  基础底面处处的平均压力值
【单选题】 建筑基础中必须满足基础台阶宽高比要求的是?
①  钢筋混凝土条形基础
②  砖石及混凝土基础
③  柱下条形基础
④  钢筋混凝土独立基础
【单选题】 毛石或素混凝土基础台阶的高度是根据台阶宽高比的限值确定的,与该限值有关的主要因素是基础材料和()
①  基底平均压力
②  基底附加压力
③  基础沉降大小
④  地基承载力特征值
【单选题】 以下各种基础不是无筋扩展基础的是 ( )。
①  砖基础
②  钢筋混凝土基础
③  毛石基础
④  三合土和灰土基础
【判断题】 按照基础的受力状态,可以分为无筋扩展基础、扩展基础。 ()
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土基础属于无筋扩展基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 当基底压力比较大、地基土比较软弱而基础的埋置深度又受限制时,不能采用( )
①  扩展式基础
②  筏板基础
③  刚性基础
【单选题】 粘性土地基上的条形基础,若埋深相同,地基的极限荷载与基础宽度、地基破坏类型之间存在的关系为( )。
①  基础宽度大、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
②  基础宽度小、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
③  基础宽度大、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
④  基础宽度小、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
【单选题】 基础与墙身使用不同材料,基础与墙身的分界线()
①  位于设计室内地面高度±300mm时,以不同材料为分界线,高度≤±300mm时,以设计室内地面为分界线
②  位于设计室内地面高度≤±300mm时,以设计室内地面为分界线,高度±300mm时,以不同材料为分界线
③  位于设计室内地面高度≤±300mm时,以不同材料为分界线,高度±300mm时,以设计室内地面为分界线
④  位于设计室外地面高度≤±300mm时,以不同材料为分界线,高度±300mm时,以设计室外地面为分界线
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【单选题】 《教育部办公厅关于实施全国健康学校建设计划的通知》中要求,将()作为评价学校德智体美劳全面培养体系建设、办学质量、教师教学绩效和学生素质发展的关键指标的关键指标。
①  学生成绩水平
②  学生健康水平
③  教师健康水平
④  学生道德水平
【多选题】 学校教育的目标包括
①  提高学生学习能力
②  保护学生安全
③  促进生长发育
④  增进健康和幸福
【多选题】 联合国教科文组织提出的“健康促进学校”目标在于
①  提升学习者的生活技能
②  提升学生的认知
③  提升学生的社会情感技能
④  培养学习者的健康生活方式
【多选题】 “全生命周期保健”要求在人生哪个阶段提供预防服务措施?
①  胎儿期和婴幼儿期
②  儿童少年期
③  成年工作期
④  晚年期
【多选题】 从受孕到成年的8000天,哪个阶段的健康需要受到重视?
①  0-1000天
②  童年中期发育和巩固阶段(5-9岁)
③  青春期发育高峰(10-14岁)
④  青春期发育和巩固阶段(15-19岁)
【多选题】 提升全体学生健康素养要求教育引导学生
①  树立健康观念
②  获取健康知识
③  掌握健康技能
④  实行健康素养测评
【判断题】 学校教育的目标就是提供学科教育,提高学生的学习能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 “健康促进学校”是为营造安全健康的教学、学习和工作环境而不断加强自身能力的学校。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童青少年处于身心快速成长的阶段,健康意识和素养影响深远。
①  正确
②  错误
【判断题】 “将健康融入所有政策”强调的是,健康不仅仅是受到卫生部门制定的政策影响,其他部门如教育、农业、环境等,制定的政策也会影响人群的健康
①  正确
②  错误