直剪试验中的快剪试验成果最适合用于（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 快速加荷排水条件良好的地基

② 快速加荷排水条件不良的地基

③ 慢速加荷排水条件良好的地基

④ 慢速加荷排水条件不良的地基

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【单选题】当施工进度快，地基土的透水性低且排水不良时，宜选择（）试验。

① 不固结不排水

② 固结不排水

③ 固结排水

④ 慢剪

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【单选题】慢剪的试验成果适用的条件是（）。

① 快速加荷排水条件良好的地基

② 快速加荷排水条件不良的地基

③ 慢速加荷排水条件良好的地基

④ 慢速加荷排水条件不良的地基

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【判断题】钢材在进行拉伸试验时，加荷速度快者的检测结果值偏小。

① 正确

② 错误

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【多选题】通过增加排水途径，缩短排水距离，加速地基固结来进行地基处理的方法有：（）

① 砂井法；

② 堆载预压法；

③ 塑料排水板法；

④ 碎石桩法；

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【单选题】同强度等级的混凝土延性随加荷速度的提高而（）。

① 增大

② 视钢筋级别而定

③ 不变

④ 减小

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【单选题】十字板剪切试验常用于测定（）的原位不排水抗剪强度。

① 砂土

② 粉土

③ 粘性土

④ 饱和软粘土

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【判断题】加气混凝土砌块最适合用于温度长期高于80℃的建筑部位。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】钢结构试验时，持荷时间不少于()

① 5分钟

② 1分钟

③ 3分钟

④ 10分钟

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【单选题】地基承载力是地基土单位面积上随荷载增加所发挥的承载潜力，常用单位（）

① Kg

② Km

③ KN

④ KPa

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【多选题】公路排水中地表排水包括()。

① 路面排水

② 中央分隔带排水

③ 坡面排水

④ 路面结构层内排水

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【判断题】有关大脑的研究表明，只有20%的学生通过听来学习，其余80%要么通过视觉，要么通过动觉来学习，这就意味着教师需要根据学生的认知风格在教学内容、教学方式上进行变革。

① 正确

② 错误

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【判断题】学生的学习风格包括听觉型、视觉型、触觉型、动觉型、触觉/动觉型。

① 正确

② 错误

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【判断题】疑点调查是一种非正式评估方法，它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后，要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后，对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决，从而提高学生学习效果。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前，教师通过学情分析了解学生基础比较差，可以适当降低学习要求。

① 正确

② 错误

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【判断题】学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学、优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。

① 正确

② 错误

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【判断题】建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础，它认为知识不是通过教师传授得到，是学习者在一定的情境下，经过他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得。

① 正确

② 错误

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【判断题】专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看，专业对社会而言是人才品种的清单。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述，比如“了解”。

① 正确

② 错误

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【判断题】聚焦“金课”建设，落实立德树人根本任务，必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是：坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。

① 正确

② 错误

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