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【判断题】
土地革命战争时期,党内出现了陈独秀右倾机会主义、李立三“左”倾冒险主义、王明“左”倾教条主义等三次大错误,使中国革命受到挫折,造成严重危害。
【单选题】
以王明为代表的“左”倾冒险主义错误的特征是( )。
【多选题】
陈独秀右倾机会主义和王明“左”倾机会主义错误产生的共同原因是
【多选题】
陈独秀右倾机会主义和王明“左”倾机会主义错误产生的共同原因是( )。
【单选题】
1931年1月至1935年1月以王明为代表的“左”倾教条主义的最大恶果是( )
【单选题】
中国共产党的历史上反复出现的右倾和“左”倾机会主义错误,从思想根源来说都是()。
【单选题】
陈独秀的右倾投降主义和王明“左”倾冒险主义都给中国带来严重危害,这两次错误路线产生的根源在于( )。
【判断题】
1931年至1934年,王明在党内推行了一条以教条主义、媚苏亲苏为特征的“左”倾冒险主义路线,对革命事业造成了极大危害。
【判断题】
中国共产党的历史上反复出现的右倾和“左”倾机会主义错误,从思想根源上说都是唯心主义。
【判断题】
没有把马克思主义理论与中国实践相结合是党的领导人犯下“左”倾错误的主要原因。
【单选题】
中国共产党第一次“左”倾错误的代表人物是()。
【多选题】
在本课程中,产教融合基于学校的实践探索包括()。
【多选题】
根据本课程,学校课程建设中存在的突出问题包括()。
【多选题】
根据本课程,2017年公布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定了督导评估的内容包括()。
【多选题】
根据本课程,社会主义建设者和接班人要做到()。
【多选题】
要健全国家职业教育的制度框架,制度框架的任务包括()。
⑤
资历框架建设,学历证书与职业技能等级证书互相衔接
【单选题】
本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。