原始左心房最初只有一条肺静脉通入，成体左心房却有四条肺静脉开口。 ( )

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】左肺静脉消融后，房颤未终止，中间的肺静脉电位变没有了，说明：

① 左心房没有向肺静脉传导

② 右心房没有向肺静脉传导

③ 左心房没有向肺动脉传导

④ 左心房向肺静脉传导

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【判断题】静脉窦左、右角将分别发育成为成体左、右心房的光滑部。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】左侧肺静脉电学隔离后房颤未终止，说明？

① 房颤是左肺静脉驱动

② 房颤不是左肺静脉驱动

③ 房颤是右肺静脉驱动

④ 房颤不是右肺静脉驱动

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【单选题】符合肺静脉高压X线表现的是

① 上叶肺静脉明显扩张，能在平片上显示出1—2条长而宽的血管影象

② 肺纹理增粗，模糊

③ 两肋膈角上方出现间隔线

④ 肺门血管搏动增强

⑤ 以上均是

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【单选题】肺静脉高压的组织学改变不正确的是

① 肺静脉中层肥大

② 内膜增殖

③ 静脉内弹性层增厚

④ 毛细血管充血

⑤ 淋巴管回缩

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【单选题】下列哪些不是左心房增大的表现

① 左支气管抬高

② 左心缘四弓征

③ 心后食管前间隙消失

④ 右心缘双弧征

⑤ 食管受压移位

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【单选题】左心房肥大的心电图特征是

① P波高尖

② P波增高增宽

③ P波增宽，顶部切迹

④ P波双向

⑤ QRS波群增宽。

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【单选题】下列关于系统软件的四条叙述中，正确的一条是( )。

① 系统软件与具体应用领域无关

② 系统软件与具体硬件逻辑功能无关

③ 系统软件是在应用软件基础上开发的

④ 系统软件并不具体提供人机界面

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【单选题】下列关于系统软件的四条叙述中，正确的一条是( )。

① 系统软件与具体应用领域无关

② 系统软件与具体硬件逻辑功能无关

③ 系统软件是在应用软件基础上开发的

④ 系统软件并不具体提供人机界面

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【单选题】产生肺静脉高压的毛细血管后病变的病因不包括

① 左心衰竭

② 二尖瓣狭窄

③ 阻塞性左心房团

④ 纵隔纤维化

⑤ 右心衰竭

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【单选题】 “泰勒原理”的深层价值取向是

① 技术兴趣

② 实践兴趣

③ 解放兴趣

④ 建构兴趣

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【单选题】旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是

① 《教学的艺术》

② 《大教学论》

③ 《实验教学论》

④ 《教育学讲授纲要》

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【单选题】 “泰勒原理”的实践基础是

① 活动分析

② 解放兴趣

③ 八年研究

④ 泰罗主义

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【单选题】浪漫自然主义经验课程的代表人物是

① 杜威

② 卢梭

③ 斯宾塞

④ 夸美纽斯

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【单选题】创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为

① 情境教学

② 支架式教学

③ 灌输教学

④ 随机访问教学

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【单选题】提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题

① 奥苏伯尔

② 斯宾塞

③ 杜威

④ 洛克

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【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是

① 古德莱德

② 查特斯

③ 斯金纳

④ 杜威

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【单选题】在下列几种评价类型中，最关注过程的是

① 总结性评价

② 诊断性评价

③ 效果评价

④ 形成评价

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【单选题】把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是

① 杜威

② 洛克

③ 凯洛夫

④ 赫尔巴特

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【单选题】苏格拉底的教学方法被称为

① “精神助产术”

② “教学对话”

③ “共同讨论”

④ “注入式教学法”

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