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关于间充质细胞的描述哪项是错误:
可分化为平滑肌细胞
胚胎时期可分化为各种结缔组织细胞  
成体可分化为内皮细胞
能产生纤维和基质
形态与成纤维细胞相似
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①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪项不是成纤维细胞的特点( )。
①  细胞呈多突扁平状
②  细胞核大,呈卵圆形,染色浅
③  细胞质,微嗜酸性
④  细胞质内丰富的粗面内质网和发达的高尔基复合体
【单选题】 下列哪项不是成纤维细胞的特点( )。
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②  细胞核大,呈卵圆形,染色浅
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【单选题】 下列关于成纤维细胞的叙述中,错误的是()
①  细胞呈多突扁平状
②  细胞核大,呈卵圆形,染色浅
③  核仁明显
④  细胞质均匀一致,呈弱酸性
⑤  能形成纤维和分泌基质
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①  成纤维细胞
②  成软骨细胞
③  成骨细胞
④  肥大细胞
【单选题】 以下不产生纤维和基质的细胞是( )。
①  成纤维细胞
②  成软骨细胞
③  成骨细胞
④  肥大细胞
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①  正确
②  错误
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④  粗面内质网和高尔基复合体
⑤  游离核糖体
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①  正确
②  错误
【单选题】 结缔组织中能产生肝素的细胞是:
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④  巨噬细胞
⑤  间充质细胞
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【多选题】 下面这些建议是一些老师在实践中的总结,一些实施细节,供参考:()
①  A.如果教室空间有限,最好为每组准备好所需要的全部资料,一次性领取。各组安排一个学生负责资料的领取和送回。准备一个柜子和盒子,分门别类放置各组的东西,会加快小组开始工作的速度。
②  B.如果小组讨论会很吵,怕影响周围其他班教学,可能会去学校的开阔空间,或者借学校的大空间,如多功能会议室。如果别的老师也需要用这样的空间,而这个空间可以容下两班学生,不妨就约定一起使用,让学生的小组活动在此进行,开始的活动说明和事后的总结都回到本班教室。
③  C.对于一些动手操作的合作活动,要特别注意安全,如剪刀、火等。事先进行安全教育是必须的,最好也每组安排一个同学担任安全员,及时发现问题通报给老师。
④  D.如果是在本班进行合作学习,而合作学习的小组桌椅摆放方式不是常规的方式,那么就要训练学生快速摆放成小组活动方式,之后再快速恢复原样
【多选题】 主动就是学生愿学、乐学、会学,最后真正学会。这里的学会不仅是学会知识,更是学会方法,学会思考、质疑等。怎样才能让学生真正主动起来()
①  A.教师不包办
②  B.要给学生展示机会
③  C.需要教师在集体中树立好榜样
④  D.要调动学生的各种感官
【单选题】 骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高,很郁闷,上课时学生出一点差错他就大发雷霆,闵老师应该()
①  A.严格待生,专注教学
②  B.保持个性,坚持自我
③  C.注重反省,调试自我
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①  A.合法,有助于维护班级秩序
②  B.合法,对其他人有警示作用
③  C.不合法,教师没有罚款的权利
④  D.不合法,学校才有罚款的权利
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【单选题】 Our mother earth gives us ________we need in our daily life.
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②  B.something
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【单选题】 STAD和TGT替换下面哪个传统课堂活动最有效:()
①  A.补充活动
②  B.教授讲授
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④  D不会发生的事情
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①  正确
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