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每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序,不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点,因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。
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相关题目
【单选题】 个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )
①  普遍性
②  连续性
③  差异性
④  阶段性
【单选题】 发展的( )指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等,从而构成个体间心理发展的不同。
①  差异性
②  阶段性
③  连续性
④  可逆性
【单选题】 儿童的年龄越( ),心理发展越快,这是学前儿童心理发展的规律。
① 
②  接近学前晚期
③ 
④  接近于成年
【单选题】 根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立( )
①  亲密感
②  勤奋
③  自主性
④  智慧
【单选题】 根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在(  )
①  A、6、7岁一11、12岁
②  B、8、9岁一12、13岁
③  C、11、12—14、15岁
④  D、14、15—18岁
【单选题】 对于影响个体心理发展的因素,理解正确的是( )。
①  个体心理发展取决于遗传物质
②  社会环境决定心理发展的进程
③  教育环境决定心理发展的进程
④  心理发展的进程是各种因素相互作用的结果
【单选题】 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是( )。
①  0—1岁
②  1—3岁
③  3—6岁
④  0—6岁
【单选题】 个体心理发展是一个开放的、不断累积的过程是指心理发展的( )
①  差异性
②  连续性
③  阶段性
④  普遍性
【单选题】 心理发展存在普遍性的规律,体现了心理发展的( )特点
①  差异性
②  阶段性
③  普遍性
④  连续性
【单选题】 在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的( )
①  全面性原则
②  参与性原则
③  差异性原则
④  多样性原则
随机题目
【单选题】 与天、与地、与人奋斗,其乐无穷是()的名言。
①  马克思
②  毛泽东
③  邓小平
④  习近平
【单选题】 本课程提到,在大工业机器体系出现之前,()。
①  机器代替工人具有技能和力量
②  工人的活动都是由机器的运转来决定和调节
③  工具相当于工人的器官,工具所具有的运转能力完全取决于工人
④  活劳动转化成了机器体系的“有意识的器官”
【单选题】 根据本课程,()是档案事业永续和谐发展的重要战略。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  开放
【单选题】 十九大中提到,坚持以上率下,巩固拓展落实()精神成果,坚决反对特权思想和特权现象。
①  西柏坡精神
②  整治四风
③  两个务必
④  中央八项规定
【单选题】 根据本课程,档案事业持续健康发展的内在要求是()。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  开放
【单选题】 根据本课程,()是延安精神的直接来源。
①  红船精神
②  井冈山精神
③  长征精神
④  西北坡精神
【单选题】 根据马克思主义理论,劳动资料的最后形态是()。
①  货币体系
②  自动机器体系
③  人的智能
④  数据
【单选题】 本课程指出,哪一个不属于“五抓”措施 ()
①  抓重点
②  抓主线
③  抓队伍
④  抓方向
【单选题】 ()代表延安精神的核心。
①  为人民服务的根本宗旨
②  自力更生艰苦奋斗革命精神
③  实事求是的思想路线
④  坚定正确的政治方向
【单选题】 根据本课程,习近平总书记对于社会最基层群众的生活非常清晰,他当时在梁家河生活了()。
①  九年
②  六年
③  八年
④  七年