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26．小学教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
关于终身教育的观点，表述正确的是（ ）
①
终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面
②
终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等
③
终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
④
终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育
【简答题】
简要谈谈终身教育的目的。
【多选题】
下列符合终身教育思想的观点包括（ ）。
①
人格的发展是通过人的一生来完成的
②
教育不能停止在儿童期和青年期
③
只要人活着，教育就应该是继续的
④
人的一生分为学习期和工作期两个阶段
随机题目
【单选题】
对于初筛不存在贫血的CKD患者，应定期查血常规来监测贫血。以下监测频率错误的是
①
对于CKD1-3a期，每年筛查1次
②
对于CKD3b-4期，每6个月筛查1次
③
对于CKD5-5D期，每3个月筛查1次
④
对于CKD5-5D期，每6个月筛查1次
⑤
对于肾移植患者，每3个月筛查1次
【单选题】
《中国肾性贫血诊治临床实践指南》推荐可用于肾性贫血治疗的药物包括ESA、铁剂和HIF-PHI，以下描述正确的是
①
ESAs可有效治疗肾性贫血；ESAs治疗前应权衡减少输血及贫血相关症状带来的获益与 ESAs治疗可能引起的脑卒中、高血压、肿瘤等风险
②
存在绝对铁缺乏患者，无论是否接受 ESAs治疗，应给予铁剂治疗；存在功能性铁缺乏患者，应权衡治疗获益与风险后决定是否给予铁剂治疗
③
？HIF PHI有效治疗肾性贫血，包括非透析与透析 CKD患者；口服治疗可增加非透析 CKD患者和腹膜透析患者治疗便利性
④
以上都是
【单选题】
以下关于HIF-PHI对血透贫血管理的意义和优势，描述正确的是
①
HIF-PHI可促进内源性EPO和EPO受体的表达，同时改善铁的吸收、转运和利用，通过多种途径促进红细胞生成
②
口服HIF-PHI可改善CKD贫血患者的治疗依从性
③
罗沙司他可平稳提升Hb水平，升速符合指南推荐
④
对于多数ESA低反应人群，换用罗沙司他后可明显改善Hb
⑤
以上都是
【单选题】
以下哪些原因可能影响血透人群贫血治疗的达标情况
①
质控管理方面：各地贫血管理缺乏流程化、同质化的培训和实施
②
教育培训方面：地方质控中心的基层培训相对不足
③
指标监测方面：贫血监测项目（如铁蛋白等）在区县医院可及性不高
④
医保报销方面：医疗保险的经济水平和报销比例存在地区差异
⑤
以上都是
【单选题】
肾性贫血治疗靶目标是
①
Hb≥110 g/L，但不超过130 g/L
②
SF>100μg/L且TSAT>20%
③
应维持SF 200~500 μg/L，TSAT 20%~50%
④
以上都是
【单选题】
T2DM合并CKD患者的血压靶目标值是
①
130/80mmHg
②
100/60mmHg
③
150/100mmHg
④
90/60mmHg
⑤
140/100mmHg
【单选题】
关于DKD的诊断，以下说法正确的是
①
当病因难以鉴别时可行肾穿刺病理检查
②
DKD诊断通常根据尿ACR升高和（或）eGFR下降
③
尿白蛋白水平突然增加在糖尿病肾脏疾病患者中并不常见
④
诊断需要排除其他原因的CKD
⑤
以上都是
【单选题】
以下说法不正确的是
①
DKD患者可以从中度白蛋白尿恢复至正常白蛋白尿
②
无白蛋白尿的DKD患者也可出现eGFR降低
③
无糖尿病视网膜病变的患者不能诊断为DKD
④
无白蛋白尿的DKD患者进展相对较慢
⑤
相比T1DM，青少年发病的T2DM相关CKD进展更快