38．社会性教育活动设计的全体性原则就是促进幼儿各个方面的发展。

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【多选题】 11.幼儿社会性教育活动设计要针对幼儿的实际，概括起来包括（）。

① 幼儿的生存环境

② 幼儿社会性发展衔接

③ 幼儿的个性差异

④ 幼儿社会性发展的现实

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【多选题】 14.设计幼儿社会性教育活动评价方案应包括（）。

① 明确评价所依据的目标

② 设计评价指标体系

③ 确定收集资料的方法

④ 准备评价记录表格与文件

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【多选题】 12.社会性教育活动评价的原则有（）。

① 目的性原则

② 客观性原则

③ 全面性原则

④ 静态评价与动态评价相结合的原则

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【多选题】幼儿社会性教育的策略有哪些（）

① A为幼儿创设接纳、关爱和支持的环境

② B尊重幼儿的兴趣、需求，引导其发展

③ C让幼儿感受和体验行为的意义

④ D寓社会性教育于一日生活之中

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【多选题】 8.幼儿园社会性教育活动准备包括（）。

① 人员准备

② 物质准备

③ 知识准备

④ 环境准备

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【多选题】 6.评价幼儿园社会性教育活动的效果时应注意（）。

① 是否完成教育目标

② 幼儿参与程度如何

③ 幼儿是否听话

④ 幼儿情绪是否愉快

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【单选题】确定教育内容时，应从幼儿身边入手，把幼儿的经验纳入教育中，是幼儿社会性教育的哪条原则? （）

① 渐进性原则

② 适度性原则

③ 真实性原则

④ 活动性原则

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【判断题】 35．幼儿园社会性教育的途径是实现社会性教育目标的重要载体和保证。

① 正确

② 错误

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【判断题】 29．选择幼儿社会性教育内容是社会领域课程设计的首要步骤。

① 正确

② 错误

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【多选题】语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在（）等方面。

① 提高社会交往能力

② 促进幼儿道德的发展

③ 促进幼儿良好个性的形成

④ 促进幼儿气质类型的改变

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【单选题】建立病因假设时，常用的逻辑思维法则通常是

① 求同法

② 求异法

③ 共变法

④ 排除法

⑤ 以上都不是

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【单选题】发病率指标来自于

① 对门诊病历的调查

② 对住院病人的调查

③ 对所有病人的调查

④ 对社区病人的调查

⑤ 对专科医院病人的调查

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【单选题】疾病随时间变化的形式是：

① 暴发

② 周期性

③ 季节性

④ 长期变异

⑤ 以上都是

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【单选题】队列研究中队列的成员必须

① 同年出生

② 经历过同样的时期

③ 居住在同一地区

④ 有相同的暴露史

⑤ 有相同的性别

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【单选题】在临床实验中，随机分组是为了

① 实验组与对照组相等

② 实验更有代表性

③ 实验结论更可靠

④ 平衡非实验因素

⑤ 平衡实验因素

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【单选题】证明假设最可靠的方法是

① 回顾性调查

② 现况研究

③ 动物实验

④ 实验流行病学

⑤ 队列研究

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【单选题】由于实验性研究是以人为研究对象，所以应慎重考虑

① 医德因素

② 对象的样本量

③ 研究工作的持续时间

④ 研究工作的地区

⑤ 调查员的培训

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【单选题】流行病学最常用的指标是

① 发病率、死亡率、病死率

② 发病率、死亡率、患病率

③ 治愈率、死亡率、罹患率

④ 发病率、出生率、罹患率

⑤ 引入率、死亡率、续发率

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【单选题】队列研究中最常见的偏倚是

① 选择偏倚

② 社会期望偏倚

③ 混杂偏倚

④ 回忆偏倚

⑤ 失访偏倚

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【单选题】当某因素与病人无关联时

① RR>1

② RR=1

③ RR<1

④ RR=0

⑤ 以上均不是

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