【判断题】【消耗次数:1】
2.通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,以使幼儿在日后生活中会主动理解和分享他人类似的情绪体验,这种教育方法是角色扮演法。错
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【单选题】 ( )是指通过一些形式让学前儿童区理解和分享他人的情绪体验,使儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
①  角色扮演法
②  陶冶法
③  观察法
④  共情训练法
【单选题】 ()是二种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
①  价值澄清法
②  移情法
③  角色扮演法
④  社会技巧训练法
【判断题】 角色扮演法就是通过扮演角色的方式来达到体验及学习的目地。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿关于分享的理解误区有()。
①  分享是必须的
②  分享意味着失去
③  分享是利益互换
④  分享是交易
【判断题】 教师的情绪表达通常有两种功用;一是激发或抑制幼儿的情绪;一是帮助幼儿理解和体验音乐活动所需要的特定的情绪
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿教师可以通过()个方面提高幼儿的情绪理解能力。
①  表达情绪能力
②  综合判断能力
③  分析认知情绪信息
④  综合分析情绪信息
【单选题】 扮演移情法是角色扮演法和()的结合。
①  移情法
②  扮演法
③  演绎法
④  讨论法
【单选题】 ()是一种有效的情绪分享谈话策略,它能够帮助幼儿开放、诚实的表达自己的情绪。
①  自我暴露
②  自我调节
③  情绪调节
④  情感分享
【单选题】 ( )指模仿现实社会中的某种情境,让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感,并表现出与该角色一致的社会行为的方法。
①  角色扮演法
②  共情训练法
③  观察法
④  陶冶法
【判断题】 幼儿园社会教育的特殊方法有移情训练法、角色扮演法、模仿学习法、价值澄清法等。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )不能成为抵押标的物
①  建设用地使用权
②  土地所有权
③  交通运输工具
④  生产设备
【判断题】 资产管理理论产生对通货膨胀起到推波助澜的作用
①  正确
②  错误
【多选题】 商业银行在中央银行存款包括
①  库存现金
②  法定准备金
③  超额准备金
④  存在上级行清算准备金
【多选题】 按银行贷款的保障条件来分类,银行贷款一般可分为
①  信用贷款
②  定期贷款
③  担保贷款
④  损失贷款
【多选题】 商业银行的现金资产一般包括
①  库存现金
②  在中央银行存款
③  存放同业存款
④  托收中的现金
【单选题】 在银行间确认转帐过程中的支票金额是指
①  现金
②  支票
③  托收中的现金
④  本票
【单选题】 商业银行主动通过金融市场融通资金采取的形式是商业银行主动通过金融市场融通资金采取的形式是
①  存款
②  非存款负债
③  货币市场存单
④  协定帐户
【单选题】 按照法定比率向中央银行缴存的存款准备金是
①  法定存款准备金
②  超额准备金
③  备用金
④  向中央银行借款
【判断题】 存款准备金已经演变成为中央银行调节信用的一种政策手段,在正常情况下一般不得动用,缴存法定比率的准备金不具有强制性
①  正确
②  错误
【判断题】 当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强。
①  正确
②  错误