TCP和UDP协议的相似之处是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

TCP和UDP协议的相似之处是（）

① 面向连接的协议

② 面向非连接的协议

③ 传输层协议

④ 以上均不对

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【单选题】 TCP和UDP协议的相似之处是（）。

① 面向连接的协议

② 面向非连接的协议

③ 传输层协议

④ 以上均不对

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【判断题】 TCP协议可以提供面向非连接的数据流传输服务。

① 正确

② 错误

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【单选题】在TCP/IP协议簇中，（）协议属于网络层的无连接协议。

① IP

② SMTP

③ UDP

④ TCP

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【单选题】在TCP/IP协议簇中，（）协议属于网络层的无连接协议。　　

① IP

② SMTP

③ UDP

④ TCP

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【判断题】传输控制协议TCP属于运输层协议，而用户数据报协议UDP属于网络层协议。

① 正确

② 错误

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【单选题】相对于UDP协议而言，TCP协议是一种（）。

① 面向连接的协议

② 无连接协议

③ 计算机间不建立连接

④ 适用于传送少量数据

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【单选题】 TCP是传输控制协议，IP协议又称（）。

① 局域网协议

② 广域网协议

③ 因特网协议

④ 内联网协议

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【判断题】 TCP∕IP协议的结构是由传输层和网际协议层组成.

① 正确

② 错误

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【单选题】传输层的协议主要包括TCP和（）。

① ICMP

② IP

③ SMTP

④ UDP

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【判断题】传输层协议中，UDP协议使用灵活，没有拥塞控制机制

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园学科课程的主要特征不包括( )

① 学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

② 学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

③ 学科课程已有相当长的运用历史

④ 学科课程是不可操作的

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【单选题】学科（领域）课程一般是有内在( )的课程

① 逻辑结构

② 思维结构

③ 逻辑思维

④ 具体思维

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当

① 儿童的发展水平

② 课程的发展水平

③ 目标的发展水平

④ 教育内容的发展水平

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（）中

① 最近发展区

② 近景目标区

③ 远景目标区

④ 最近目标区

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近

① 儿童的发展先后

② 儿童的发展程序

③ 儿童的发展能力

④ 儿童知识的发展

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【单选题】 20世纪初，( )提出应将知识综合化，使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中

① 杜威

② 华生

③ 洛克

④ 泰勒

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【单选题】学科的综合不是( )

① 两个学科的综合

② 两个以上学科的综合

③ 全部学科的综合

④ 一个学科的综合

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【单选题】发展方面的幼儿园课程综合化，使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑，将儿童看成“一个整体的人”

① 儿童能力

② 儿童发展

③ 儿童知识

④ 儿童技能

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【单选题】综合性课程的特征不包括( )

① 综合性课程是有关联的课程

② 综合性课程是能促进儿童主动学习的课程

③ 综合性课程能符合儿童的兴趣和需要

④ 综合性课程使儿童发展与能力结成一体

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【单选题】综合性课程中，教育活动应与儿童的( )相适应

① 个人习惯

② 文化差异

③ 个体水平

④ 个体差异

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