【单选题】
关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
【单选题】
()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
【单选题】
“不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
【单选题】
一般来说,可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和()三方面考虑课程与教学目标的基本来源
【单选题】
()是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则,成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
【单选题】
( )认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
【单选题】
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、情感领域和( )
【单选题】
()是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标,它是问题解决的结果,是人的经验生长的内在要求。
【单选题】
行为目标具有的特点是具体性、可操作性和( )