【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】
班级社会组织的基本特性,一是[[填空1]],二是[[填空2]]。
【简答题】
根据社会流动的方向,可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动两大类。
【简答题】
把教学过程分为[填空1]四个阶段的是德国的教育家[填空2]
【简答题】
按照影响课程的三个基本要素,课程可以分为知识本位课程、[填空1]和[填空2]
【简答题】
根据教学评价的作用,可以把教学评价分为:[填空1][填空2][填空3]
【简答题】
制定课程目标的三种基本依据是[填空1]、[填空2]和学习者的需要
【简答题】
捷克教育家[填空1]1632年发表的[填空2]一书,标志着教学论作为一门学科的诞生。
【简答题】
20世纪50年代以来出现的三大现代教学理论流派苏联以[填空1]为代表的[填空2],美国以[填空3]为代表的[填空4],德国以[填空5]为代表的[填空6]。