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【多选题】【消耗次数：1】
废品损失应包括( )。
① 不可修复废品的报废损失
② 可修复废品的修复费用
③ 不合格品的降价损失
④ 产品保管不善的损坏变质损失
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【单选题】 可修复废品的废品损失是指( )。
①  返修前发生的生产费用
②  返修后发生的修理费用
③  返修后发生的原材料费用
④  返修前发生的生产费用加上返修后发生的修理费用
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【多选题】 计算不可修复废品的净损失应包括下列因素( )。
①  不可修复废品的生产成本
②  废品的残值
③  废品的应收赔款
④  废品的价值大小
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【判断题】 不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用，都应在“废品损失”科目的借方进行归集。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 废品损失还包括不需要返修、可以降价出售的不合格品的降价损失。( )
①  正确
②  错误
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【判断题】 可修复废品的修复损失为返修过程中发生的修复费用。（　　）
①  对
②  错
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【多选题】 企业发生的不可修复废品损失会使企业( )。
①  产品总成本不变
②  产品总成本震荡
③  产品单位成本提高
④  产品产量降低
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【判断题】 产成品入库后，由于保管不善等原因而损坏变质的损失，应作为废品损失处理。
①  正确
②  错误
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【判断题】 废品的净损失，包括可修复废品的修复费用、不可修复废品的成本扣除残值，应于期末，直接计入当期损益，列入“本年利润”科目当中，不再计入该种产品的成本当中了。( )
①  正确
②  错误
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【单选题】 废品损失不包括( )。
①  修复废品人员工资
②  修复废品使用材料
③  不可修复废品的报废损失
④  产品“三包”损失
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【单选题】 下列有关可修复废品和不可修复废品的说法中，不正确的是（　）。
①  在技术上能够修复的废品是可修复废品
②  在技术上不能够修复的废品是不可修复废品
③  在技术上能够修复且所花费的修复费在经济上是合算的废品是可修复废品
④  能修复但所花费的修复费在经济上是不合算的废品是不可修复废品
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随机题目
【判断题】 行为训练法根据班杜拉的替代学习原理，强调观察、模仿、强化。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童亲社会行为的主要类型有（）。
①  合作
②  助人
③  分享
④  安慰
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【多选题】 行为训练法包括以下（）三个步骤。
①  学习新技能
②  观察学习
③  模仿
④  参与游戏
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【多选题】 培养幼儿合作能力的策略有（）。
①  游戏互动
②  创设合作情境
③  教授合作技巧
④  传授说服他人
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【单选题】 归属感教育中，小班幼儿着重（）培养。
①  国家归属感
②  幼儿园归属感
③  家庭归属感
④  民族归属感
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【判断题】 直接呈现法即教师通过呈现反面事例，让幼儿进行讨论，逐步引出人际交往技巧。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童人际交往类型有（）。
①  亲子交往
②  同伴交往
③  师幼交往
④  与其他社会成员的交往
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【单选题】 归属感教育中,中班幼儿着重（）培养。
①  家庭归属感
②  国家归属感
③  民族归属感
④  幼儿园归属感
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【单选题】 （）是指违法或为社会所不能接受的行为,是一种消极的社会行为。
①  亲社会行为
②  反社会行为
③  合作行为
④  分享行为
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【判断题】 焦虑-矛盾型幼儿的母亲倾向于拒绝和不敏感，有时对儿童缺乏耐心、反应迟钝，常常表现得很消极
①  正确
②  错误
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