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鸦片战争正式爆发的标志是1840年6月英国侵华舰队封锁了[填空]。
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【单选题】 1840年鸦片战争后,中国社会的性质是( )
①  奴隶社会
②  封建社会
③  半殖民地半封建社会
④  资本主义社会
【单选题】 1840年鸦片战争后,中国社会的性质是()
①  奴隶社会
②  封建社会
③  半殖民地半封建社会
④  资本主义社会
【单选题】 1840年鸦片战争前,中国社会的性质是()
①  奴隶社会
②  封建社会
③  半殖民地半封建社会
④  资本主义社会
【单选题】 鸦片战争是在哪一年爆发的?
①  1830年
②  1840年
③  1850年
④  1860年
【单选题】 1840年鸦片战争后,中国逐步演变为?
①  半封建社会
②  半殖民地半资本主义社会
③  半殖民地社会
④  半殖民地半封建社会
【多选题】 1840年鸦片战争后,中国社会的主要矛盾是()。
①  A.帝国主义与中华民族的矛盾
②  B.封建主义与人民大众的矛盾
③  C.地主阶级与农民阶级的矛盾
④  D.资产阶级与工人阶级的矛盾
【多选题】 鸦片战争爆发前,英国等西方国家向中国走私大量的鸦片,其结果是( )。
①  毒害了中国人的身体和精神
②  造成中国财政危机
③  加重了中国劳动人民的负担
④  导致官员受贿腐败
【单选题】 在1840年鸦片战争前,中国封建社会的主要矛盾是
①  地主阶级和农民阶级的矛盾
②  工人阶级和资产阶级的矛盾
③  地主阶级和资产阶级的矛盾
④  资产阶级和农民阶级的矛盾
【单选题】 第一次鸦片战争是在哪一年爆发的?
①  A.1840年
②  B.1841年
③  C.1842年
④  D.1843年
【单选题】 1840年,英国发动了侵略中国的鸦片战争,中国历史的发展从此发生重大转折。鸦片战争之所以被称为中国近代史的起点,是因为( )
①  清王朝内部满汉民族矛盾急剧恶化
②  民族意识已经普遍觉醒
③  农民起义规模空前
④  中国的封建社会逐步变成了半殖民地半封建社会
随机题目
【单选题】 人们在社会活动中表现出来并发展起来的能力是( )
①  认知能力
②  操作能力
③  社交能力
④  模仿能力
【单选题】 瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①  裴斯泰洛奇
②  卡普捷列夫
③  乌申斯基
④  维果斯基
【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
【单选题】 儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①  18岁
②  15岁
③  25岁
④  45岁
【单选题】 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )
①  个案法
②  调查法
③  测验法
④  观察法
【单选题】 以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
①  某种能力获得的最佳时期
②  错过这个时期,个体难以获得某种发展
③  不可逆转的时期
④  0~3岁的时期
【单选题】 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )
①  10~12岁
②  8~10岁
③  0~2岁
④  2~7岁
【多选题】 皮亚杰理论的基本观点是( )
①  儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②  认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③  儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④  可以对儿童进行超前教育
⑤  存在着相互独立的九种智力
【多选题】 心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )
①  言语信息
②  认知策略
③  态度
④  动作技能
⑤  智慧技能