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【单选题】【消耗次数:1】
企业存在不可确指的无形资产,分别按照单项评估加总的方法和整体评估的方法所得到的评估结果会有一个差额,这个差额通常被称为( )。
①
商标权
②
专利权
③
专营权
④
商誉
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相关题目
【单选题】
企业存在不可确指的无形资产,分别按单项评估加总的方法和整体评估的方法所得到的评估结果会有一个差额,这个差额通常被称作
①
商标
②
专利权
③
专营权
④
商誉
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【简答题】
企业存在不可确指的无形资产,分别按照单项评估加总的方法和整体评估的方法所得到的评估结果会有一个差额,这个差额通常被称为[填空]。
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【判断题】
作为评估对象的有形和无形资产,除商誉外,都是可确指的资产。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业价值评估与企业单项资产评估值之和之间的差额是
①
功能性贬值
②
实体性贬值
③
溢价
④
商誉
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【判断题】
无形资产有效期限是其存在的前提,超过法律保护期限的专利权也能作为无形资产评估。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列无形资产中,不可确指无形资产的是
①
商标权
②
专利权
③
土地使用权
④
商誉
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【单选题】
从资产评估的角度,驰名商标权一般能为企业带来()。
①
正常利润
②
超额利润
③
垄断利润
④
超额加垄断利润
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【单选题】
在下列无形资产中,不可确指的无形资产是( )。
①
商标权
②
客户名单
③
专营权
④
商誉
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【单选题】
对无形资产进行评估时,可用的方法是
①
收益法是唯一的方法
②
收益法、市场法、成本法都可以用
③
只能采用收益法和市场法
④
只能采用收益法和成本法
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【多选题】
适用于无形资产评估的方法有( )。
①
市场法
②
成本法
③
收益法
④
路线价法
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随机题目
【多选题】
下面选题属于招标课题的有()
①
基于提升教育质量的课堂教学建模研究
②
中学生自主阅读能力培养的研究
③
深化“大学区管理制改革”有效减轻学生课业负担研究
④
构建特色德育体系践行社会主义核心价值观研究
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【单选题】
班级管理的最高境界是( )
①
经验管理
②
制度管理
③
心灵管理
④
精神管理
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【单选题】
下列目标设置不满足目标管理的SMRT原则的是()
①
养成课后反思的习惯
②
一天跑步2公里
③
下月1日之前读完《西游记》
④
本学年内发表一篇科研论文
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【单选题】
( )是表示认识、控制和调节自身情感的能力
①
智力
②
智商
③
情商
④
情绪
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【单选题】
6-12岁儿童处于哪一个阶段( )
①
信任—不信任
②
自主—怀疑
③
同一性建立—同一性混乱
④
勤奋—自卑
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【单选题】
根据福勒的教师生涯关注阶段理论,新入职教师一般处于哪个阶段?()
①
关注学生
②
关注情境
③
关注生存
④
关注成长
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【单选题】
信念是人的精神支柱,是( )的核心部分
①
思想
②
思维
③
行为
④
意识
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【单选题】
明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家()
①
布克汉姆
②
杜威
③
斯腾豪斯
④
斯滕伯格
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【单选题】
课前“预热”是指“三步看课法”中的哪一步()
①
第一步
②
第二步
③
第三步
④
不属于
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【单选题】
关于压力,正确的说法是( )
①
不同类型的工作有不同的压力曲线
②
压力越大,工作效率越高
③
压力管理的目的就是彻底消灭压力
④
压力对个体的影响完全是消极的
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