【单选题】【消耗次数:1】
以下哪项不是货币主义的主要观点( )
在长期中,货币数量不能影响就业量和实际国民收入
私人经济具有稳定性,国家经济政策会使它的稳定性遭到破坏
货币供给对名义收入具有决定性作用
在短期中,货币数量能影响就业量,但不影响实际国民收入
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【单选题】 如果实际国民收入上升,那么货币需求曲线将( )
①  向左移动,利息率上升
②  向右移动,利息率上升
③  向左移动,利息率下降
④  向右移动,利息率下降
【单选题】 短期就业等非稳定性就业被称为(),比例在逐年增加。
①  不充分就业
②  灵活就业
③  非全时就业
④  慢就业
【判断题】 转移性支出直接影响生产和就业,间接影响国民收入分配。
①  正确
②  错误
【多选题】 影响水稳定性与冰冻稳定性的因素包括
①  土类
②  稳定剂种类、剂量
③  密实度
④  龄期
【单选题】 下列哪项对种植支抗稳定性影响较小:( )
①  性别
②  年龄
③  骨密度
④  吸烟
⑤  垂直骨面型
【单选题】 政府的财政收入政策通过( )对国民收入产生影响。
①  私人投资支出
②  政府购买
③  个人消费支出
④  出口
【单选题】 国民收入决定理论认为国民收入的均衡水平决定于( )。
①  总收入
②  总投资
③  总需求
④  总供给
【判断题】 货币需求量的决定与变化主要受收入、财富等规模变量的影响。
①  正确
②  错误
【多选题】 影响路基稳定性的自然因素有()。
①  地形
②  地质条件
③  植物覆盖
④  荷载作用
【单选题】 下列  ( ) 情况中,增加货币供给不会影响均衡收入
①  LM曲线陡峭,而IS曲线平缓
②  LM曲线陡峭,IS曲线也陡峭
③  LM曲线平缓,而IS垂直
④  LM曲线和IS曲线一样平缓
随机题目
【单选题】 心理学家()指出:“在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创造良好的环境。”
①  马斯洛
②  怀特
③  华生
④  冯特
【单选题】 “早期教育”在我国一般是指()。
①  对3岁前儿童的保育和教育
②  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
③  家庭教育
④  特殊教育
【判断题】 学前教育教师应该具有多学科的知识结构。()
①  正确
②  错误
【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①  活泼好动
②  形象思维快速发展
③  能接受成人指令完成任务
④  能自行组织感兴趣的游戏活动
【单选题】 儿童抽象思维开始萌芽的时间是()
①  1-1.5岁
②  2-3岁
③  3-4岁
④  5-6岁
【单选题】 教师开展教育科研的直接目的在于()。
①  促进研究能力的提升
②  促进教学
③  评职称
④  服务儿童的学习
【判断题】 学前儿童人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童因为太弱小,所以对社会是没有价值的。()
①  正确
②  错误
【单选题】 大脑和神经系统的基本单位是()。
①  树突
②  轴突
③  突触
④  神经元
【单选题】 ()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系