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【单选题】【消耗次数:1】
设A是mn?矩阵,Ax?0是非齐次线性方程组Ax?b所对应的齐次线性方程组,则 下列结论正确的是( )
①
若 Ax?0仅有零解,则Ax?b有唯一解.
②
若Ax?0有非零解,则Ax?b有无穷多个解.
③
若 Ax?b有无穷多个解,则Ax?0仅有零解.
④
若Ax?b有无穷多个解,则Ax?0有非零解
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相关题目
【判断题】
若线性方程组AX=B的导出组AX=0只有零解,则AX=B有唯一解。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
设A是m*n阶矩阵,Ax=0是非齐次线性方程组Ax=b所对应的齐次线性方程组,则下列结论正确的是()
①
若Ax=0仅有零解,则Ax=b有唯一解
②
若Ax=0有非零解,则Ax=b有无穷多个解
③
若Ax=b有无穷多个解,则Ax=0仅有零解
④
若Ax=b有无穷多个解,则Ax=0有非零解
查看完整题目与答案
【判断题】
若线性方程组AX=B的导出组AX=0有穷多解,则AX=B有无穷多解。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
若齐次线性方程组Ax=0有非零解,则A的列向量组线性无关
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
设x1和x2是非齐次线性方程组Ax=b的解,则
①
x1-x2是齐次线性方程组Ax=0的解。
②
x1+x2是非齐次线性方程组Ax=b的解。
③
x1-x2是非齐次线性方程组Ax=b的解,则
④
0.5x1+0.5x2是非齐次线性方程组Ax=b的解。
查看完整题目与答案
【单选题】
设 A为mn?矩阵,齐次线性方程组Ax?0仅有零解的充分条件是( )
①
A的列向量线性无关
②
A的列向量线性相关
③
A的行向量线性无关.
④
A的行向量线性相关.
查看完整题目与答案
【多选题】
设x1和x2是齐次线性方程组Ax=0的解,则
①
x1-x2是齐次线性方程组Ax=0的解。
②
x1+x2是齐次线性方程组Ax=0的解。
③
2x1-x2是齐次线性方程组Ax=0的解。
④
x1+2x2是齐次线性方程组Ax=0的解。
查看完整题目与答案
【判断题】
若x1和x2是齐次线性方程组Ax=0的解,则x1-x2也是方程组Ax=0的解。
①
正确
②
错误
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【判断题】
若x1和x2是非齐次线性方程组Ax=b的解,则x1+x2也是Ax=b的解。
①
正确
②
错误
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【判断题】
若线性方程组AX=B中方程的个数等于未知量的个数,则AX=B有唯一解。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
在非指导性教学中,教师的角色变成了
①
引领者
②
管理者
③
促进者
④
指导者
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【单选题】
在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
①
博比特的《怎样编制课程》
②
查特斯的《课程编制》
③
拉格的《课程编制:过去与现在》
④
泰勒的《课程与教学的基本原理》
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【单选题】
第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是
①
赫尔巴特
②
班杜拉
③
桑代克
④
斯金纳
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【单选题】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
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【单选题】
维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了
①
“基础教养论”
②
“中间语言”
③
“最近发展区”
④
“居室教育学”
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【单选题】
杜威教学理论核心的理论基础是
①
发生认识论
②
主知主义心理学
③
实用主义哲学
④
科学主义哲学
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【单选题】
“三大新教学论流派”指的是
①
发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②
自然教学论、经验教学论、实践教学论
③
认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④
要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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【单选题】
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是
①
博比特
②
麦克尼尔
③
查特斯
④
波特
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【单选题】
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
暗箱式评价
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
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