【单选题】【消耗次数:1】
未来学家尼葛洛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看,这句活对我们的启示是()。
认识总是滞后于实战
实践是认识的先导
实践高于认识
实践与认识是合一的
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相关题目
【单选题】 美国未来学家尼葛洛庞蒂说:预测未来的最好办法就是把它创造出来。从认识与实践的关系来看,这句话对我们的启示是( )。
①  认识总是滞后于实践
②  实践是认识的先导
③  实践高于理论的认识
④  实践与认识是合一的
【单选题】 未来科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是()。
①  认识总是滞后于实践
②  实践与认识是合一的
③  实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格
④  实践和认识互为先导
【单选题】 8.科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是()
①  认识总是滞后于实践
②  实践和认识互为先导
③  实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格
④  实践与认识是合一的
【判断题】 实践对认识具有决定作用表现在:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的。
①  正确
②  错误
【判断题】 总结的实质是对人类社会实践的再认识,它体现了实践-认识-再实践的认识发展规律。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学的规律是螺旋上升的:认识—实践—再认识—再实践
①  正确
②  错误
【多选题】 一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成,这是因为
①  客观事物本质的暴露有一个过程
②  人们的认识受到历史条件的限制
③  人们的认识受到科学技术条件的限制
④  人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
【单选题】 实践对认识的决定作用可以表现在( )。
①  实践是认识的来源
②  理论能够指导实践
③  实践和认识相互制约
④  理论能够推动实践的发展
【判断题】 实践是认识的基础、是认识的来源,但是,实践在认识活动中并没有起决定性作用( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本课程,实践与认识的反复联系过程,即我们常说的()。
①  实践是检验真理的唯一标准
②  实践出真知
③  理论联系实际
④  纸上谈兵
随机题目
【单选题】 高等学校购建的房屋及构筑物,不能够分清购建成本中的房屋及构筑物部分与土地使用权部分的,应当(  )。
①  全部作为固定资产核算
②  全部计入当期损益
③  全部作为无形资产核算
④  全部作为在建工程核算
【单选题】 高等学校一般应当(  )计提固定资产折旧。
①  每天
②  按月
③  按年
④  不允许
【单选题】 提前报废的固定资产,(  )。
①  需要补提折旧
②  不再补提折旧
③  不确定
④  以上表述都不正确
【单选题】 为增加固定资产使用效能或延长其使用年限而发生的改建、扩建或修缮等后续支出,应当计入固定资产成本,通过“(  )”科目核算,完工交付使用时转入“固定资产”科目。
①  在建工程
②  无形资产
③  长期股权投资
④  预付账款
【单选题】 购入的无形资产,按照确定的无形资产成本计入(  )科目。
①  固定资产
②  无形资产
③  在建工程
④  预付账款
【单选题】 新制度将原“应交税金”科目更名为“(  )”科目。
①  应缴税费
②  应付职工薪酬
③  应付账款
④  应交款项
【单选题】 (  )科目核算高等学校开展科研及其辅助活动取得的收入。
①  科研事业收入
②  教育事业收入
③  财政补助收入
④  其他收入
【多选题】 《高等学校会计制度》修订的主要原因包括(  )。
①  原制度于1998年颁布并开始执行已有十余年
②  近年来,财政改革力度不断加大
③  近年来与高等学校有关的各项改革举措不断推进
④  高等学校越来越多
【多选题】 修订《高等学校会计制度》的基本原则包括(  )。
①  遵循《事业单位会计准则》的原则
②  与《高等学校财务制度》相协调的原则
③  以《事业单位会计制度》为基础并体现高校特点的原则
④  以人为本的原则
【多选题】 《高等学校会计制度》财务报表编报规定包括(  )。
①  高等学校的财务报表由会计报表及其附注构成
②  高等学校的财务报表应当按照月度和年度编制
③  高等学校应当根据本制度规定编制并对外提供真实、完整的财务报表
④  高等学校财务报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制