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【判断题】
借贷记账法的记账规则是:“有借必有贷,借贷必相等”。( )
【判断题】
借货记账法记账规则是:有借必有贷,借贷必相等
【判断题】
“有借必有贷、借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。
【判断题】
“有借必有贷,借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。 ( )
【判断题】
“有借必有贷,借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。
【判断题】
“有借必有贷,借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。( )
【判断题】
会计中,有借必有贷,借贷不一定相等。( )
【多选题】
下列关于借贷记账法的说法中正确的有( )。
①
借贷记账法下,哪一方登记增加,哪一方登记减少取决于账户的性质和所记录经济内容的性质?
③
借贷记账法的记账规则是“有借必有贷,借贷必相等”
【多选题】
下列关于借贷记账法的说法中正确的有( )。
①
应该根据账户的性质和经济内容的性质确定记入账户的方向
【判断题】
探究学习具有强调学习就是学生自己参与、卷入和经历分析与认识过程特征。( )
【判断题】
探索-发现式教学策略,也是属于一种思维交互型的教学策略,但是,这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。( )
【判断题】
“再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。( )
【判断题】
课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
【判断题】
过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
【判断题】
教学方法是一个绝对稳定的程序结构,不受课程目标的变革。( )
【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
【单选题】
“以事实为基础的问答策略”称之为( )。