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【单选题】【消耗次数:1】
在同样荷载强度P作用时,基础的宽度B也相同,则荷载在基础中心点下的影响深度最大的是:()
①
条形基础
②
方形基础
③
矩形基础
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相关题目
【单选题】
在黏性土地基中有一条形刚性基础,基础宽度为b,在上部荷载作用下,基底持力层内最先出现塑性区的位置在 ( )。
①
条形基础边缘处
②
离中心线 处
③
离中心线处
④
条形基础中心线下
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【单选题】
粘性土地基上的条形基础,若埋深相同,地基的极限荷载与基础宽度、地基破坏类型之间存在的关系为( )。
①
基础宽度大、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
②
基础宽度小、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
③
基础宽度大、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
④
基础宽度小、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
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【判断题】
按地基持力层承载力计算基底尺寸时,偏心荷载作用下的基础和中心荷载作用下的基础的计算步骤相同。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
按地基持力层承载力计算基底尺寸时,偏心荷载作用下的基础和中心荷载作用下的基础的计算步骤相同。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
对浅基础确定基础埋深时必须考虑作用在基础上的荷载的影响,以下说法中错误的是()
①
对承受较大水平荷载的基础,如烟囱、水塔等,应适当加大埋深
②
对承受上拔力的基础,如输电塔基础,要求有一定的埋深提供足够的抗拔阻力
③
一律选择浅土层作为持力层
④
对承受振动荷载的基础,不宜选择易产生振动液化的砂土层作为持力层
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【单选题】
对浅基础确定基础埋深时必须考虑作用在基础上的荷载的影响,以下说法中错误的是()
①
对承受较大水平荷载的基础,如烟囱、水塔等,应适当加大埋深。
②
对承受上拔力的基础,如输电塔基础,要求有一定的埋深提供足够的抗拔阻力。
③
一律选择浅土层作为持力层
④
对承受振动荷载的基础,不宜选择易产生振动液化的砂土层作为持力层。
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【单选题】
深度相同时,随着离基础中心点距离的增大,地基中竖向附加应力( )。
①
斜线增大
②
斜线减小
③
曲线增大
④
曲线减小
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【单选题】
宽度均为b,基底附加应力均为P0的基础,同一深度处,附加应力数值最大的是( )。
①
方形基础
②
矩形基础
③
条形基础
④
圆形基础(b为直径)
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【单选题】
地基表面作用着均布的矩形荷载,在矩形的中心点以下,随着深度的增加,地基中的( )。
①
附加应力线性减小,自重应力增大
②
附加应力非线性减小,自重应力增大
③
附加应力不变,自重应力增大
④
附加应力线性增大,自重应力减小
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【单选题】
均质土体在局部荷载作用下,荷载中心点下沿深度方向地基的竖向附加应力分布规律是()
①
均匀分布
②
直线分布
③
折线分布
④
曲线分布
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随机题目
【单选题】
《李娃传》的作者是诗人白居易之弟( )
①
韩愈
②
白行简
③
杜甫
④
柳宗元
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【单选题】
以“传奇”为小说作品之名,当始于( )
①
元稹
②
李白
③
骆宾王
④
陶宗仪
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【单选题】
提出“前景教育原则和平行教育影响原则”德育思想的是
①
马卡连柯
②
柯尔伯格
③
涂尔干
④
杜威
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【单选题】
智育的任务之一是发展学生的智力,其中, 是决定性的因素
①
观察力
②
思维能力
③
想象力
④
记忆力
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【单选题】
在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为 。
①
道德情感
②
道德知识@道德意志
③
道德行为
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【单选题】
学校教育内容的主要载体是 。
①
教师
②
报刊杂志
③
声像资料
④
教材
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【单选题】
课外活动的主体部分是
①
科技活动
②
学科活动
③
体育活动
④
社会活动
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【单选题】
《三国演义》的作者是【 】
①
施耐庵
②
罗贯中
③
吴承恩
④
曹雪芹
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【单选题】
【 】一般以史书为基本依据,杂采野史笔记、传说轶闻,以编年为序,润饰创造,以敷演一朝一代兴衰存亡之故事、展现各色历史人物之风貌。
①
传记小说
②
野史小说
③
历史演义小说
④
神话志怪小说
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【单选题】
【 】谓讲史的特点“是讲历史上的事情,及名人传记等;就是后来历史小说的起源”
①
鲁迅
②
毛泽东
③
王国维
④
贾仲明
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