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【单选题】【消耗次数：1】
Microsoft PowerPoint是( )的多媒体著作工具。
① 基于页或卡片
② 基于图标
③ 基于时间
④ 基于兼容机
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【单选题】 Flash是基于（ ）的多媒体创作工具。
①  时间轴
②  流程控制
③  网页
④  页面
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【判断题】 Authorware是基于图标和流程线进行创作的多媒体开发工具。 （ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列工具（ ）是属于以图标为基础的多媒体著作工具。
①  Authorware
②  Action
③  ToolBook
④  Director
⑤  IconAuthor
⑥  PowerPoint
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【单选题】 下面哪项是基于图标和流程线方式进行多媒体课件制作的软件平台（ ）。
①  PowerPoint
②  B.Flash
③  Authorware
④  几何画板
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【多选题】 智能消费系统可基于哪些卡片技术实现：
①  磁卡
②  智能卡
③  RFID卡片
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【单选题】 Authorware是基于（）的开发工具
①  A时间轴
②  B图标
③  C网页
④  D幻灯片
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【单选题】 以下不属于多媒体著作工具的软件是( )。
①  Cool Edit
②  ToolBook
③  PowerPoint
④  Director
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【单选题】 以下属于多媒体著作工具软件的是( )。
①  Photoshop
②  Authorware
③  Premiere
④  Flash MX
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【单选题】 基于岗位的薪酬体系中内部薪酬结构的差异是基于（）
①  A人们所从事岗位的相对价值的不同
②  B人们具有的与所从事的工作相关的技能或能力的不同
③  C人们做工作的业绩表现和成果贡献的不同
④  D人们工作累计年限的不同
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【单选题】 基于宽带CDMA技术和计算机多媒体技术的移动通信系统技术属于（）。
①  第一代移动技术
②  第二代移动技术
③  第三代移动技术
④  第四代移动技术
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随机题目
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　 ）.
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
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【判断题】 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【单选题】 讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（　 ）.
①  符号原理
②  比较和变式原理
③  关联原理
④  建构原理
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【判断题】 思维是人脑对主观现实概括和间接的反映.
①  正确
②  错误
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【判断题】 在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学思维有时是指一种形式，这种形式表现为人们认识具体的数学科学，或是应用数学于其他科学、技术和国民经济等的过程中的辩证思维.
①  正确
②  错误
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【判断题】 分析思维就是直接领悟的逻辑思维.
①  正确
②  错误
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【判断题】 形象思维是人类的基本思维形式.
①  正确
②  错误
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【单选题】 从布鲁纳及其数学学习经验中，总结出了4个数学学习原理。例如，负数是正数的相反数，不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理？（　 ）.
①  建构原理
②  符号原理
③  比较和变式原理
④  关联原理
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【单选题】 一位数学教师在黑板上出了一道有一定难度的几何证明题，刚写完，一名学生添了一条辅助线就证了出来。老师问学生怎么想到的，学生直摇头。这体现了创造性思维的什么特点（　 ）.
①  分析思维
②  推理思维
③  辐合思维
④  直觉思维
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