【单选题】【消耗次数:1】
两个相同的刚性容器,一个盛有氢气,一个盛氦气(均视为刚性分子理想气体).开始时它们的压强和温度都相同,现将3J热量传给氦气,使之升高到一定的温度.若使氢气也升高同样的温度,则应向氢气传递热量为()
6J
3J
5J
10J
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【单选题】 有两个相同的容器,容积固定不变,一个盛有氨气,另一个盛有氢气(看成刚性分子的理想气体),它们的压强和温度都相等,现将5J的热量传给氢气,使氢气温度升高,如果使氨气也升高同样的温度,则应向氨气传递热量是()
①  6J
②  5J
③  3J
④  2J
【单选题】 氦气、氮气、水蒸汽(均视为刚性分子理想气体),它们的摩尔数相同,初始状态相同,若使它们在体积不变情况下吸收相等的热量,则()
①  它们的温度升高相同,压强增加相同
②  它们的温度升高相同,压强增加不相同
③  它们的温度升高不相同,压强增加不相同
④  它们的温度升高不相同,压强增加相同
【单选题】 有两个体积不同的容器,一个盛有氧气,另一个盛有二氧化碳气体(均可看成刚性分子),它们的压强和温度都相等,则以下说法错误的是()
①  单位体积内的分子数相同
②  单位体积内的气体质量不相同
③  单位体积内的气体分子总平动动能相同
④  单位体积气体的内能相同
【单选题】 有两个容器,一个盛氢气,另一个盛氧气,如果两种气体分子的方均根速率相等,那么由此可以得出下列结论,正确的是()
①  氧气的温度比氢气的高
②  氢气的温度比氧气的高
③  两种气体的温度相同
④  两种气体的压强相同
【单选题】 热量的传递方向与温度升高方向相同。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 若inti,j;,则for(i=j=0;i<10&&j<8;i++,j+=3)控制的循环体的执行次数是()
①  9
②  8
③  3
④  2
【单选题】 以下程序的运行结果是( )。 void fun(int array[3][3]) { int j; for(j=0;jj++) array[1][j]=array[1][j]++; printf(\n} void main(){ int j,a[3][3]={0,1,2,1,0,4,2,4,5};fun(a);for(j=0;jj++)printf(%d,a[1][j]); printf(\n }
①  1 0 4
②  2 1 5
③  0 1 2
④  1 2 3
【单选题】 若定义数组并初始化,运行的结果是() void main( ) { int i,j,a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; for(i=0;i for(j=0;j printf(%d,a[i][j]); }
①  1,2,3,4,5,6
②  12345
③  123456
④  无法运行
【单选题】 以下程序段的运行结果是()。inta[]={1,2,3,4},i,j;j=1;for(i=3;ii--){a[i]=a[i]*j;j=j*3;}for(i=0;ii++)printf("%d",a[i]);
①  36912
②  181294
③  271894
④  541894
【单选题】 程序:inti=10,j=10,k=3;k*=i+j;k最后的值是:()
①  40
②  50
③  60
④  70
随机题目
【判断题】 想要成为与学生有良好沟通的教师,除了通过自身实践不断积累经验以外,也可以从社会各界的成功人士身上汲取经验,成功人士的一个重要方面就是善于人际沟通。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习支架的构成,来自于建构主义的理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的人格之所以具有强大的教育影响力,是因为它具有直观示范性的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,应用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标,形成学习动机的一类教学行为
①  正确
②  错误
【判断题】 回顾思路就是指从新知识中筛选出对形成完整学科知识结构至关重要的信息,以及解决问题时经常应用的重要信息。
①  正确
②  错误
【判断题】 专业标准不是统一的,且有不同的解读角度。
①  正确
②  错误
【单选题】 某医疗机构拟购买一台乳腺机,其机房面积不得小于()。
①  5平米
②  10平米
③  15平米
④  20平米
【单选题】 下列关于标准的说法正确的是?()。
①  卫生行业标准只有推荐性标准
②  强制性标准必须执行
③  团体标准可以部分内容是强制性
④  标准可以设置行政许可
【单选题】 有效剂量的国际单位是()。
①  戈瑞
②  希沃特
③  拉德
④  伦琴
【单选题】 随机性效应是指()与剂量大小有关的效应。
①  损伤严重程度
②  损伤范围
③  生物效应发生几率
④  损伤出现的早晚