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【多选题】【消耗次数:1】
以下对结构体变量stu1中成员age的合法引用是() structstudent {intage; intnum; }stu1;
①
stu1.age
②
stu1.num
③
student.age
④
student.num
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相关题目
【单选题】
若有定义:structstudent{intnum;charsex;intage;}stu1;下列叙述不正确的是()。
①
student是结构体类型名
②
structstudent是结构体类型名
③
stu1是用户定义的结构体类型变量名
④
num,sex,age都是结构体变量stu1的成员
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【单选题】
若有定义:structstudent{intnum;charname[8];charsex;floatscore;}stu1;则变量stu1所占用的内存字节数是()。
①
15
②
16
③
8
④
19
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【简答题】
已有定义struct Student stu[3],如果要求指针变量p能够指向stu中的元素,则p的基类型应为[填空1]。
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【多选题】
以下说法正确的是( )。#include stdio.hint main(){struct student // 声明结构体类型struct student {int num;char name[20];float score;}student1;
①
student是变量名
②
student是类型名
③
student1是变量名
④
student1类型名
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【单选题】
若有以下说明语句: structstudent {int charname[ floatscore; }stu; 则下面的叙述不正确的是()
①
struct是结构体类型的关键字
②
structstudent是用户定义的结构体类型
③
num,score都是结构体成员名
④
stu是用户定义的结构体类型名
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【单选题】
使用SQL命令将学生表STUDENT中的学生年龄AGE字段的值增加1岁,应该使用的命令是?
①
UPDATE SET AGE WITH AGE+1
②
REPLACE AGE WITH AGE+1
③
UPDATE STUDENT SET AGE=AGE+1
④
UPDATE STUDENT AGE WITH AGE+1
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【简答题】
将学生表STUDENT中的学生年龄(字段名就是AGE)增加1岁,应该使用的SQL命令就是UPDATE STUDENT[填空1]
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【判断题】
如果p是一个指向struct Student类型对象的指针变量,则它不应用来指向stu数组元素中的某一成员。
①
正确
②
错误
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【简答题】
在以下嵌套结构中填空。#includestdio.hstruct date{ int month;int day;int year;};struct student{[填空1]name[20];[填空2]age;[填空3]sex;[填空4]date_birthday;[填空5]department[30];};
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【单选题】
以下程序的运行结果是()。main(){inta[3]={1,2,3};int*num[3];int**p,i;for(i=0;ii++)num[i]=p=num;printf("%d",**p);}
①
1
②
3
③
a[0]
④
num
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随机题目
【单选题】
销售服务是指有形或无形商品在销售过程中,企业卫使顾客能安全、正确、妥善地使用产品或消费服务产品而实施的各类服务工作。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
影响学前儿童心理健康的精神环境主要有家庭环境和( )。
①
家长
②
亲友
③
教师
④
园长
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【单选题】
我国学前儿童社会教育的初创阶段,处于( )。
①
20世纪五六十年代
②
20世纪前
③
20世纪七八十年代
④
20世纪初到建国
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【单选题】
( )是学前儿童社会教育的主导。
①
父母
②
其他与幼儿有关系的成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【单选题】
对学前儿童的教育,不包括( )。
①
思维领域
②
健康领域
③
科学领域
④
语言领域
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育,相关的策略不包括( )。
①
活动设计与组织的策略
②
学前儿童社会教育评价的策略
③
学前儿童健康教育目标的策略
④
内容与方法选择的策略
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【单选题】
( )提出了“原型”的概念。
①
弗洛姆
②
荣格
③
埃里克森
④
弗洛伊德
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【单选题】
根据社会学习理论,对学前儿童的社会教育,不包括( )。
①
早期的生命经验对终身有重要影响
②
重视恰当行为的强化
③
为儿童提供探索与体验的机会
④
为儿童提供值得模仿的环境与榜样
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【单选题】
学前儿童社会性发展的理论,不包括( )。
①
精神分析理论
②
建构主义理论
③
认知发展理论
④
社会学习理论
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【单选题】
( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①
安慰与保护
②
助人与分享
③
合作
④
内疚
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