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【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,属于降低短期偿债能力的表外因素的是( )。
①
可动用的银行贷款指标
②
偿债能力的声誉
③
已贴现商业承兑汇票形成的或有负债
④
准备很快变现的长期资产
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相关题目
【单选题】
下列选项中,属于降低短期偿债能力的表外因素的是( )。
①
可动用的银行贷款指标
②
偿债能力的声誉
③
已贴现商业承兑汇票形成的或有负债
④
准备很快变现的长期资产
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【多选题】
影响企业短期偿债能力的表外因素有( )。
①
可动用的银行贷款指标
②
准备很快变现的长期资产
③
偿债能力的声誉
④
未决诉讼形成的或有负债
⑤
为其他单位提供债务担保形成的或有负债
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【多选题】
影响企业短期偿债能力的表外因素有( )。
①
可动用的银行贷款指标
②
准备很快变现的长期资产
③
偿债能力的声誉
④
未决诉讼形成的或有负债
⑤
为其他单位提供债务担保形成的或有负债
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【多选题】
办理银行承兑汇票贴现,需要准备的资料有( )。
①
银行承兑汇票原件
②
书面申请
③
贴现理由、用途及企业情况说明
④
近期财务报表
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【多选题】
利用资产负债表分析长期偿债能力的指标主要有( )。
①
资产负债率
②
利息偿付倍数
③
产权比率
④
有形净值债务率
⑤
固定支出偿付倍数
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【判断题】
如果企业有良好的偿债能力的声誉,也能提高短期偿债能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列各项指标中,反映短期偿债能力的指标有( )
①
流动比率
②
速动比率
③
资产负债率
④
净资产负债率
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【多选题】
下列各项指标中,反映短期偿债能力的指标有( )
①
流动比率
②
速动比率
③
资产负债率
④
净资产负债率
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【多选题】
下列各项指标中,反映短期偿债能力的指标有()。
①
净资产负债率
②
资产负债率
③
获取利息倍数
④
流动比率
⑤
速动比率
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【判断题】
偿债能力可分为短期偿债能力和长期偿债能力两类。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行()
①
A.县(区)域内教师、校长交流制度
②
B.镇(乡)域内教师、校长交流制度
③
C.省(区)域内教师、校长交流制度
④
D.地(市)域内教师、校长交流制度
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【单选题】
Each ticket _______$300.
①
A.pays
②
B.costs
③
C.takes
④
D.spends
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【单选题】
下面对认知冲突的描述,更为准确指的是()
①
A.认知冲突是指,学生因为观点上的差异而质疑彼此,进而发生争吵的现象
②
B.认知冲突指的是,由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的,观点或结论不兼容的现象摩擦的现象
③
C.认知冲突是指,学生因为性格,经验,思维方式等方面的差异,而造成彼此沟通存在误解和
④
D.认知冲突是指,个体在多种观点中感觉到茫然,不知道
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【单选题】
按照导入、展开、结束进行划分的课堂问题依据的是( )的功能分类
①
A.思维的方向
②
B.课堂的流程
③
C.课堂的组织
④
D.知识类型
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【单选题】
下列词语中不属于思维关键词的是()
①
A.解释
②
B.回答
③
C.说明
④
D.区分
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【单选题】
互惠式教学主要关注学生哪方面的学习能力的提升?()
①
A过程管理能力
②
B阅读理解能力
③
C.问题解决能力
④
D.冲突解决能力
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【单选题】
教学的灵感在于它的()
①
A不确定
②
B不会
③
C情感
④
D没有可能
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【单选题】
我们在建设有效学校首要的任务是()
①
A五讲培养
②
B三风建设
③
C四美建设
④
D三热爱培养
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【判断题】
立德树人是教育工作的根本任务
①
正确
②
错误
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【判断题】
传统课堂是一种毒药和罪孽,应该给传统课堂打负分
①
正确
②
错误
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