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【单选题】【消耗次数：1】
投资报酬分析最主要的分析主体是（ ）。
① 上级主管部门
② 投资人
③ 长期债权人
④ 短期债权人
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【单选题】 投资报酬分析最主要的分析主体是（ ）。
①  上级主管部门
②  投资人
③  长期债权人
④  短期债权人
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【多选题】 债权人进行财务分析的目的通常包括（ ）。
①  是否给企业提供信用
②  提供多少额度的信用
③  是否要提前收回债权
④  是否投资
⑤  改善企业的经营
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【判断题】 债权人会议是由依法申报债权的债权人组成。
①  正确
②  错误
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【多选题】 当债务人实施有害债权人的行为时，债权人可行使撤销权。所谓有害债权人的行为包括( )
①  A.放弃到期债权行为
②  B.无偿转让财产行为
③  C.以不合理的低价转让财产行为
④  　D.抽逃注册资本金行为
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【单选题】 债务人放弃其到期债权，，致使债务人无法清偿债权人债权的，债权人可以行使（）。
①  解除权
②  撤销权
③  代位权
④  抵销权
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【单选题】 债权人会议由（ ）人员组成。
①  A、全体债权人
②  B、有表决权的债权人
③  C、无表决权的债权人
④  D、人民法院指定的
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【单选题】 当债务人怠于行使其到期债权，对债权人造成损害的，债权人（ ）。
①  可以自己直接行使
②  可以向人民法院请求以自己的名义代位行使
③  可以向人民法院请求以债务人的名义行使
④  只能向债务人追偿
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【判断题】 部分履行债务给债权人增加的费用，由债权人负担
①  正确
②  错误
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【简答题】 对于短期信用而言，债权人进行财务分析，主要关心的是[填空1]、[填空2]和[填空3]。
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【单选题】 债权人转让权利的，( )。
①  应通知债务人
②  未通知债务人的，该转让无效
③  应取得债务人的同意
④  无需通知债务人，也无须取得债务人的同意
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随机题目
【多选题】 幼儿园为家园合作开辟沟通渠道的途径有（）。
①  教师要以诚相待，放下权威
②  引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察
③  为家园双方提供相互交流的网络平台
④  定期就儿童的家园表现进行交流
⑤  家访工作要落到实处
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【多选题】 为了培养儿童良好的非智力品质，幼儿园应该（）。
①  重视培养学前儿童的好奇心
②  培养学前儿童对外部世界的兴趣和探索积极性
③  培养学前儿童做事坚持到底、不怕困难的意志品质
④  培养学前儿童渴望学习的品质
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【单选题】 （）是指由父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育。
①  家园合作
②  素质教育
③  家庭教育
④  幼小衔接
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【单选题】 （）近年来普遍重视在托儿所、幼儿园、小学一、二年级中创设相似的环境，以保障儿童交往活动的顺利进行。
①  美国和德国
②  意大利和瑞典
③  韩国和日本
④  英国和瑞士
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【单选题】 儿童的发展（）。
①  是阶段性的
②  是连续性的
③  既是阶段性的，也是连续性的
④  既不是阶段性的，也不是连续性的
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【单选题】 在家园合作中，（）始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。
①  家长
②  教师
③  幼儿
④  社区
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【单选题】 （）是在全园工作计划中确定的、由园长主持、各班教师和其它工作人员都应出席的一种联系方式。
①  家长开放日
②  家长座谈会
③  全园家长会
④  班级家长会
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【多选题】 幼儿园与社区进行合作主要表现在（）。
①  幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合
②  幼儿园等学前教育正式机构向社区开放
③  社区各方面力量介入幼儿园等学前教育正式机构的教育工作
④  幼儿园与社区融为一体
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【单选题】 成人应该创造条件，把（）与教育活动相结合，处处渗透幼小衔接教育。
①  主题衔接活
②  数学活动
③  日常生活活动
④  体育活动
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【多选题】 各国幼小衔接教育的共同之处为（）。
①  把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
②  开设各种类型的预备班，实行义务教育
③  加强幼儿园与小学教育的互动
④  开展幼小衔接教育的教学科研工作
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