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【多选题】【消耗次数：1】
教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
① 发展与教育
② 学习与教学
③ 认知与个性
④ 一致与差异
⑤ 教育与教学
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相关题目
【多选题】 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
①  发展与教育
②  学习与教学
③  认知与个性
④  一致与差异
⑤  教育与教学
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【判断题】 教育心理学是一门交叉学科。
①  正确
②  错误
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【单选题】 教育心理学是（ ）的一种，是心理学与教育心的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
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【单选题】 教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
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【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 9、心理学与教育交叉的结果，产生（ ）分支学科。
①  发展心理学
②  学校心理学
③  教育心理学
④  儿童心理学
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【单选题】 在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（　　）
①  A、教学过程
②  B、学习过程
③  C、评价过程
④  D、反思过程
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【单选题】 标志教育心理学成为一门独立学科的代表著作及教育家是（ ）。
①  桑代克及其《教育心理学》
②  夸美纽斯及其《大教学论》
③  斯金纳及其《程序教学》
④  布鲁纳及其《教育过程》
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
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【单选题】 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )
①  1877年
②  1879年
③  1903年
④  1913年
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随机题目
【单选题】 血管性认知障碍的病因最全面的选项是（）
①  大动脉粥样硬化和小血管病
②  各种原因的低血压
③  严重的心律失常
④  高血压、脑淀粉样变性、血管畸形等
⑤  以上选项都可以引起血管性认知障碍
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【单选题】 关于卒中的二级预防，哪项是错误的（）
①  主要是针对发生过一次或多次卒中的患者
②  主要是对可控制的危险因素进行治疗
③  主要目的是降低卒中复发的风险
④  卒中发生后需要持续进行二级预防
⑤  允许患者自行停药
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【单选题】 高血压病的患者，建议血压应控制在（）以下
①  150/90mmHg
②  130/80mmHg
③  140/90mmHg
④  120/80mmHg
⑤  130/90mmHg
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【单选题】 高血压病的基层管理单位不包括（）
①  社区卫生服务中心
②  社区卫生服务站
③  乡镇卫生院
④  县级医院
⑤  村卫生室
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【单选题】 以下哪种降压药物不是基层医疗卫生机构应配备的降压药物（）
①  ACE-I类降压药物
②  β受体阻滞剂
③  钙抗剂
④  利尿剂
⑤  a受体阻滞剂
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【单选题】 高血压病治疗中应评估的常见合并症，不包括下列哪项（）
①  冠心病
②  心力衰竭
③  血液系统疾病
④  慢行肾脏疾病
⑤  糖尿病
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【单选题】 合并有冠心病的高血压病患者，血压建议控制在（）水平以下
①  150/90mmHg
②  130/80mmHg
③  140/90mmHg
④  120/80mmHg
⑤  130/90mmHg
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【单选题】 下列哪种患者不属于高血压病的初诊转诊（）
①  血压显著升高≥180/110 mmHg,经短期处理无法控制
②  怀疑新出现心、脑、肾并发症或其他严重临床情况
③  妊娠和哺乳期女性
④  发病年龄＜ 30 岁
⑤  非利尿剂或小剂量利尿剂引起的低血钾
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【单选题】 以下哪项不是高血压病的诊断治疗的评估内容（）
①  评估心血管疾病发病风险
②  评估靶器官损伤及并存的临床情况
③  评估确定高血压病的治疗策略
④  评估内容包括病史、体格检查及辅助检查
⑤  初诊时及以后建议3～5年评估1次
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【单选题】 建议80岁及以上的患者血压应降至（）水平以下
①  150/90mmHg
②  130/80mmHg
③  140/90mmHg
④  120/80mmHg
⑤  130/90mmHg
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