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【判断题】【消耗次数：1】
数量指标是由数量标志值汇总来的，质量指标是由品质标志值汇总来的。
① 正确
② 错误
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【判断题】 数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的 。
①  正确
②  错误
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【单选题】 由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是( )。
①  总体单位总量
②  总体标志总量
③  质量指标
④  相对指标
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【单选题】 由反映总体各单位数S特征的标志值汇总得出的指标是（ ）
①  总体单位总量
②  总体标志总量
③  质S指标
④  相对指标
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【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是?
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
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【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( )。
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
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【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是（ ）
①  指数化指标的性质不同
②  所反映的对象范围不同
③  所比较的现象特征不同
④  编制指数的方法不同
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【单选题】 数量指标指数和质量指标指数的划分依据是
①  所反映的对象范围不同
②  所比较的现象特征不同
③  所采用的编制综合指数的方法不同
④  指数化指标性质不同
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【单选题】 统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种。其中数量指标的表现形式是（ ）。
①  绝对值
②  相对数
③  平均值
④  百分数
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【单选题】 区分数量指标指数和质量指标指数的根据是（　　）
①  编制方法不同
②  指数性质不同
③  研究对象不同
④  表现形式不同
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【单选题】 统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种。其中数量指标的表现形式是（ ）。
①  绝对数
②  相对数
③  平均数
④  百分数
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随机题目
【判断题】 强调课程设计的优先性与重要性。强调事先规划的课程方案具有示范作用的是课程的忠实取向。
①  正确
②  错误
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【判断题】 手动曝光模式下,光圈由人来控制,相机会自动平衡正确的曝光。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学智慧体现在教师的认知、评价、决策和操作的各种活动中，是教师的特有能力，是一种隐性的、潜在的能力，是教师灵性的集中体现
①  正确
②  错误
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【多选题】 按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（）。
①  A.山河锦绣
②  B.异口同声
③  C.去粗存精
④  D.破斧沉舟
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【多选题】 音素的类型有（）。
①  A.元音
②  B.韵母
③  C.辅音
④  D.声母
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【多选题】 普通话的每个音节都有它的声调，可是在句子里有些音节常常失去了原有的声调而念成（）的调子，叫做轻声。
①  A.较柔
②  B.较平
③  C.较轻
④  D.较短
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【多选题】 影响曝光量调节的客观因素有()
①  A.光线的强弱
②  B.ISO感光度
③  C.器材性能
④  D.互易律失效
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【多选题】 对曝光可控性相对较大的曝光模式，主要有()
①  A.光圈优先
②  B.快门优先
③  C.程序曝光
④  D.TV
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【多选题】 按照焦距长短的不同，镜头有()
①  A.标准镜头
②  B.广角镜头
③  C.长焦镜头
④  D.鱼眼镜头
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