质量指标是反映总体质的特征，因此，可以用文字来表述。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】统计指标有的用文字表示，质量指标；有的用数量表示，叫数量指标。

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【判断题】质量指标指数是反映总体内涵变动情况的相对数。

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【判断题】质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。

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【判断题】品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。

① 正确

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【判断题】品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示

① 正确

② 错误

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【判断题】数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

① 正确

② 错误

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【判断题】店主可以用文字说明的方式来介绍商品的使用方法。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】数量指标是由数量标志值汇总来的，质量指标是由品质标志值汇总来的。

① 正确

② 错误

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【单选题】痰湿体质总体特征是

① 脾气暴躁

② 形体消瘦

③ 腹部肥满

④ 口苦口干

⑤ 消谷善饥

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【单选题】关于护理敏感质量指标的描述哪个不正确

① 必须是由护士来完成的

② 反映护理结构、过程和结果的指标

③ 必须基于循证和三维模型构建指标

④ 可直接测量并有护理特异性的指标

⑤ 可以根据护士的工作需要直接制定

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【单选题】 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()

① 发展性原则

② 因材施教原则

③ 创造性原则

④ 低控制原则

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【判断题】 “感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”，属于美术教育的审美创造目标的具体化。

① 正确

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【判断题】奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。

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② 错误

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【判断题】对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

① 正确

② 错误

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【单选题】不属于学前儿童立体手工活动的是()

① 折纸

② 染纸

③ 废旧材料制作

④ 果蔬制作

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【单选题】当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于()

① 表现期

② 无目的的活动期

③ 基本形状期

④ 样式化期

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【单选题】 ( )是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。

① 遮挡式

② 零乱式

③ 并列式

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【判断题】奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。

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【判断题】儿童的艺术能力将随着年龄的增长而不断地发展

① 正确

② 错误

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【单选题】不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用( )。

① 油画棒

② 蜡笔

③ 毛笔

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