【判断题】【消耗次数:1】
“理解,执行;不理解,执行中理解”,这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。
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【单选题】 在不理解的情况下,幼儿也能熟悉地背诵古诗( )。
①  意义记忆
②  理解记忆
③  机械记忆
④  逻辑记忆
【判断题】 朱自清在《背影》中对自己青年时代的不理解父亲表达了忏悔之情。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对老年人不理解的语言应再次重复原话。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于风险管理的理解中错误的是(  )。
①  风险管理是一种目标
②  风险管理是针对风险指挥和控制组织的协调活动
③  组织的所有活动都涉及风险
④  组织通过识别、分析和评定是否运用风险处理修正风险以满足它们的风险准则,来管理风险
【简答题】 如何理解组织管理中的激励?
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【单选题】 关于个人执行力和组织执行力的关系,以下理解不正确的是( )。
①  A.个人执行力强,整个组织执行力就强
②  B.个人执行力不强,组织执行力不会强
③  C.个人执行力是组织执行力的前提
④  D.组织执行力是个人执行力的平台
【单选题】 关于个人执行力和组织执行力的关系,以下理解不正确的是( )。
①  A.个人执行力强,整个组织执行力就强
②  B.个人执行力不强,组织执行力不会强
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④  D.组织执行力是个人执行力的平台
【单选题】 关于个人执行力和组织执行力的关系,以下理解不正确的是
①  A.个人执行力强,整个组织执行力就强
②  B.个人执行力不强,组织执行力不会强
③  C.个人执行力是组织执行力的前提
④  D.组织执行力是个人执行力的平台
【单选题】 关于管理中的例外原则,以下哪种理解最为合适?
①  上级将一般日常事务授权给下级去处理,自己只从事重大的、非程序化问题的决策。
②  上级只接受下级关于超出标准的例外情况的报告。
③  上级将一般的日常事务全权交由下级独立处理,自己只保留对例外事项的决定和监督权。
④  上级在授予下级日常事务处理权的同时,保留对其执行结果的监督权,然后集中精力处理例外事件。
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【判断题】 是非标志的标准差是总体中两个成数的几何平均数。
①  正确
②  错误
【判断题】 进行组距分组时,当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般把此值归并列作为下限的那一组。
①  正确
②  错误
【判断题】 单项式频数分布的组数等于变量所包含的变量值的种数。
①  正确
②  错误
【判断题】 未知计算平均数的基本公式中的分子资料时,应采用加权算术平均数方法计算。
①  正确
②  错误
【判断题】 按一个标志分组的就是简单分组,按两个或两个以上标志分组的就是复合分组。
①  正确
②  错误
【判断题】 统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。
①  正确
②  错误
【判断题】 比较两总体的平均数的代表性,标准差系数较小的总体,其平均数代表性亦小。
①  正确
②  错误
【判断题】 反映总体内部构成特征的指标只能是结构相对数。
①  正确
②  错误
【判断题】 通过统计分组,使同一组内的各单位性质相同,不同组的单位性质相异。
①  正确
②  错误
【判断题】 异距数列是各组组距不都相等的组距数列 。
①  正确
②  错误