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【单选题】【消耗次数：1】
下面哪项符合导入语的类型（）
① 故事导入
② 复习导入
③ 正式讲课
④ 默读课文
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相关题目
【单选题】 下面哪项符合提问语的作用（）
①  故事导入
②  集中注意
③  正式讲课
④  复习课文
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【多选题】 导入语的作用
①  激发兴趣，引发动机
②  引起关注，导人情境
③  沟通情感，活跃气氛
④  承上启下，明确目的
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【多选题】 设计导入语的策略大致有：（ ）。
①  以形导入
②  以情导入
③  以趣导入
④  以知导入
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【多选题】 设计导入语的策略大致有：（ ）。
①  A.以形导入
②  B.以情导入
③  C.以趣导入
④  D.以知导入
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【单选题】 导入语的基本要求有：（ ）
①  切题、求精、求巧、设疑
②  B.切题、生动、求巧、设疑
③  切题、求精、求巧、生动
④  生动、求精、求巧、设疑
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【单选题】 下面哪项符合激励语特点（）
①  鼓动性
②  严厉批评
③  夸大表扬
④  大话空话
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【单选题】 下面哪项符合说服语特点（）
①  主次不分
②  武断轻率
③  以理服人
④  泛泛而谈
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【单选题】 下面哪项符合表扬语的原则（）
①  适度
②  过度
③  过量
④  空话
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【单选题】 下面哪项符合讲授语的要求（）
①  语言拟人化
②  有情感色彩
③  深浅适度
④  复句增加
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【单选题】 下列哪项不是Endnote数据导入的方式（ ）
①  手工输入
②  备份导入
③  在线检索
④  数据库网站输出
⑤  格式转换
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随机题目
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童语言发展的评价方法（ ）。
①  作品分析法
②  档案评估法
③  谈话法
④  实地观察评价法
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【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。
①  发展儿童语言智力
②  学前儿童语言运用能力的发展
③  趣味性和游戏化
④  生活性和整合性
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【单选题】 传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（ ）发展为手段。
①  语言能力
②  观察能力
③  表达能力
④  倾听能力
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【单选题】 以下治疗口腔溃疡的药物中，归属非处方药的是（ ）。
①  10％硝酸银溶液
②  复方甘菊利多卡因凝胶
③  甲硝唑口颊片
④  泼尼松片
⑤  左旋咪唑片
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【单选题】 轻度支气管哮喘的临床表现不包括（）。
①  肺通气功能和血气检查正常
②  步行或上楼时气短
③  有焦虑
④  呼吸频率轻度增加，闻及散在哮鸣音
⑤  心率增快120次/分
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【单选题】 甲亢的诱因不包括（）。
①  感染
②  放射性131I
③  妊娠早期
④  外伤
⑤  精神紧张
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【单选题】 关于佝偻病的预防和患者教育，叙述错误的是（）。
①  新生儿完全可以从母乳中获取身体所需的维生素D，无需再补充
②  应多进行户外运动
③  晒太阳时不能隔着玻璃
④  维生素D中毒需停饮牛奶，加服糖皮质激素
⑤  补充维生素D的同时需要补充钙剂
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【单选题】 儿童学会谈话的第一步是（ ）。
①  倾听
②  注意
③  反馈
④  回应
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【单选题】 下面哪项内容不是示范模仿法在幼儿教学实践中的应用( )。
①  示范语言一定要规范到位
②  善于运用激励法引导幼儿大胆模仿
③  把握好示范的时机和力度
④  要限制学前儿童的思维
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【单选题】 下面关于谈话活动的描述哪项是正确的( )。
①  在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误
②  在谈话过程中，教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
③  在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。
④  教师在创设谈话情景时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题
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