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【单选题】【消耗次数:1】
用500V兆欧表测量绕组对机壳的绝缘电阻,若小于()必须进行干燥处理。
①
0.3MΩ
②
0.8MΩ
③
1MΩ
④
5MΩ
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相关题目
【单选题】
测量额定电压为500V以下电气设备线圈的绝缘电阻,应选用额定电压为( )V的兆欧表。
①
500
②
1000
③
2500
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【判断题】
作用兆欧表测量线路对地绝缘电阻时,应将G端接地,L端接导线。
①
正确
②
错误
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【单选题】
埋深小于5m,或埋深大于5m,但小于基础宽度,用常规方法就能施工完成的是( )。
①
人工地基
②
天然地基
③
浅基础
④
深基础
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【单选题】
兆欧表专用于检查和测量电气设备或供电线路的( )电阻。
①
接地
②
绝缘
③
中值
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【单选题】
某住宅工程室内外高差为0.3m,条形基础标高为-1.8m,则基础埋深为( )m
①
0.3
②
1.5
③
1.8
④
2.1
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【单选题】
某住宅工程室内外高差为0.3m,条形基础标高为-1.8m,则基础埋深为[填空]m
①
0.3
②
1.5
③
1.8
④
2.1
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【判断题】
额定电压10千伏油断路器绝缘电阻的测试,不论哪部分一律采用2500伏兆欧表进行。
①
正确
②
错误
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【单选题】
桥架上部距顶棚、楼板或梁等障碍物不宜小于0.3m。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据被测量的名称(或单位)分类:()。①有电流表 ②电压表 ③功率表 ④兆欧表
①
①②③
②
②③④
③
①②④
④
①②③④
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【单选题】
避雷器的绝缘电阻不得低于()MΩ。
①
0.5
②
3
③
1
④
2
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随机题目
【单选题】
明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家
①
布克汉姆
②
杜威
③
斯腾豪斯
④
斯滕伯格
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【单选题】
我国专利法于()施行。
①
1984年3月12日
②
1985年4月1日
③
1992年9月5日
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【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中,不能解决教学进度受影响这一问题的是()
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
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【单选题】
发明或实用新型专利权的保护范围以其()的内容为准。
①
说明书
②
权利要求书
③
附图
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【单选题】
某院所员工张某主要利用本所的设备、资金和技术资料完成的一项发明创造,该所与张某之间没有就该项发明创造的专利申请权达成过任何协议,该发明专利的申请权依法应属于()。
①
张某
②
该院所
③
该院所与张某共有
④
国家
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【单选题】
比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于()
①
异类比较
②
纵向比较
③
定性比较
④
定量比较
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【单选题】
下面关于TPACK的描述,正确的是:
①
TPACK是关于教学设计的指导模式
②
TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型
③
TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力,进而实现有效信息化教学的模型
④
TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
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【单选题】
在C语言课程中,“for循环结构”学习后,老师留下个人随堂测验,描述如下:“大马驮2石粮食,中马驮1石粮食,要用100匹马,驮180石粮食,该如何调配?”在这一问题中,学生更可能采用哪种活动策略?()
①
交流分享策略
②
问题解决策略
③
建模与分析策略
④
头脑风暴策略
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【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述,下列选项中表述不正确的是()。
①
教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标
②
教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
③
在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
④
总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
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【单选题】
据世界知识产权组织统计,专利文献记载了人类()以上的新技术信息。
①
0.9
②
0.6
③
B.60%
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